2013年二年级数学上册教学教案：小熊请客 第1课时2（北师大版）.docVIP

课题 小熊请客? 总课时 教学目标 1、结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。? 2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。? 重点难点 ?掌握4的乘法口诀以及口诀的编制。? 教学准备 无 教学过程 一、问题情境? 出示：教材第38页情境图? 师：小熊把几个红果串成一串？ 生：4个。? 师：那2串有几个红果？3串呢？??你能完成下面的表格吗？? 课件出示：教材第38页表格? 学生独立完成表格后，组织交流汇报。? 二、自主探究? 1、编口诀。? 师：咱们之前学习过5、2和3的乘法口诀，都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的，今天咱们仍然自己试试编写4的乘法口诀，有信心吗？? 学生在小组内尝试编写4的乘法口诀，教师巡视，指导个别有困难的学生。? 组织交流，师生共同完成得出4的乘法口诀。? 2、记口诀。? 师：你觉得哪句乘法口诀不太好记呢？请同学们帮你想个好办法吧！?组织学生讨论怎样又快又好地记住4的乘法口诀。? 三、总结提升? 师：今天的学习，你有什么收获？有哪些进步？能把4的乘法口诀背下来吗？? 练习设计：教材第39页 师：通过这节课的学习，你觉得自己在哪些方面进步了？ 练习设计：教材第41页? 板书设计 小熊请客 教学反思