七年级英语上册unit12教案.docVIP

教学设计Unit 12 My favorite subject is science. Section A 初中英语 宁都学员 符淑英 学情分析 学习学科的表达、表示品because表示理由。在询问“What疑问句，再Why疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所 知识1．复习词汇：an，music，math，Chinese，English 2．词汇：subject，science，physical，education，P．E．，Monday， Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday 3．句型：What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite subject is English． Why d you like math． Because it’s interesting． Why does he／she like art? Because it’s fun．教学建议 利Pairwork)问答式的口语交际活动 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教学重、难点及教学突破 重难点 难点 1．复习词汇：an，music，math，Chinese，English 2．词汇：subject，science，physical，education，P．E．，Monday， Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday 3．句型：What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite subject is English． Why d you like math． Because it’s interesting． Why does he／she like art? Because it’s fun． what，why 引导的特殊疑问句及回答。 教学突破 重在通过使用和引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生容易接受引导的疑问句结构和用法。 教师准备 准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。 学生准备 准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。 学生活动 Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。 1．出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件，教学或回顾一些学科名词：What subject is it? It’s English／…。 2My favorite subject is English．，再询问学生：What’s your favorite subject?，引导学生作出回答，从 3．引导学生将1a部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成1a部分的教学任务。 1．一边仔细观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边听老师的介绍，或一边观看课件，一边听介绍，回答老师的问题，跟着老师读，学习一些学科名词。 2．一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边认真听老师的陈述，然后回答：My favorite subject is …，开始学习目标语言。 3la部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成la部分的学习任务。 二、第二教学环节：师生互动，学习探究 教师活动 学生活动 1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成1b部分的教学任务。 2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。 3．播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的教学任务。 4．播放2b部分的录音，引导学生完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分中的听力训练任务。 5．引导学生根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的教学任务。 6．引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学