创业教育模式对大学生创业的影响开题报告（可编辑）.docVIP

创业教育模式对大学生创业的影响开题报告 2.4 创业教育模式对大学生创业影响的几个因素 2.4.1 个人因素方面 2.4.2 环境因素方面 3. 浙江大学生创业教育模式的发展现状 3.1 大学生创业教育的理念和体系不断完善 3.2 大学生教育模式呈现多元化发展 3.3 大学生创业育成和扶持体系的发展 4 浙江省三所高校的创业教育模式以及其对大学生创业的影响 4.1 浙江大学科技园 4.1.1 浙大科技园开展创业教育的三种形式 4.1.2 出台优惠政策,发挥孵化器功能,鼓励大学生创业创新 4.1.3 浙大科技园在促进大学生创业方面的方式方法思考 4.2 浙江万里学院 4.2.1 创新创业教育体系 4.2.2 人才培养平台模式??宁波青年创业学院 4.3 义乌工商职业技术学院 4.3.1 创新培养模式??“批量生产”创业人才 4.3.2 工作成果 5 创业教育模式的分析和对策 5.1 三所高校创业教育模式的优劣以及其对大学生创业的影响 5.2 如何选择最合适的创业教育模式促进大学生创业 5.2.1 分层次实施创业教育 5.2.2 分专业实施创业教育 5.2.3 结合地方经济实施创业教育 2.实施方案和进度计划 首先针对浙江三所高校的创业教育模式及其影响这个方向上网下载各种文献资料和查阅相关书籍,理清论文写作思路;其次要进行深入地调查了解,对浙江三所高校的创业教育模式及其对大学生创业影响的情况进行分析研究,主要通过调查文献和访谈方式,再结合纸质文献、中国期刊网、学位论文数据库等途径查找国内外创业教育的现状及其发展前景。然后进行比较分析,并提出相关的建议。然后在研究文献资料和高校实践的基础上开始论文的写作并进行修改。 第6学期第19-20周至第7学期第1-5周:在指导教师的指导下,广泛搜集、 研究相关文献资料,完成毕业论文选题。 第7学期第6-12周:在导师的指导下,完成外文翻译、文献综述和开题报告撰写;参加开题答辩,进一步论证选题价值、确立主要研究内容,论证研究方案的合理性和可行性。 第7学期第13-14周:撰写论文详细提纲,交给导师批阅,反复修改,保证论文结构的合理性。 第7学期第15-20周:开始写作毕业论文,完成初稿。 第7学期寒假:结合毕业论文选题开展调查研究。 第8学期第1-2周:在导师的指导下进一步写作、完善毕业论文。 第8学期第3-6周:在导师的指导下,充分利用毕业实习的机会,结合 毕业论文内容开展进一步的调查研究,完成论文。 第8学期第7周:在导师的指导下,进一步修改、完善毕业论文;定稿 并上交。 第8学期第9周:参加毕业论文答辩。