2013高中语文《语言文字应用》备课精选：6-4《入乡问俗—语言和文化》课件新人教版选修.pptVIP

后来呢—— 后来事态发展证明，斯奇提亚人用种种计谋来打击波斯人，作弄波斯人，以至于最后自以为是的大流士王不得不承认自己对这封“实物信”的理解是错误的，而他的谋臣所理解的却是正确的。 对这封“实物信”的理解，为什么大流士王错了，而他的谋臣对了呢？主要就是因为大流士王的谋臣比较了解敌我双方力量对比，比较透彻地知道双方军事运动的情况，而大流士王却只是从主观愿望出发去“读”这封“实物信”。 这封“实物信”，如果脱离了实际交际环境，那是不容易判断其准确含义的。这两个事例同样反映出两个问题：其一，它们都能传达一定的信息，是辅助性交际工具；其二，它们或者是图画，或者是实物，本身具有多义性，它们不能像文字那样，承担起任何使用这种文字的人都能准确理解其含义的交际作用。所以，文字的交际作用不仅超过图画和实物，而且，也是不可替代的。 1．下列关于语言与民族文化关系的说法不正确的一项是 (　　) A．不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言的差异的根源。 B．语言是一个民族的标志，能产生强大的凝聚力。 C．民族语言根植于民族文化之中，民族文化渗透于民族语言的每一个方面。 D．中西方语言的差异，是表面的，其实质是一致的。 【答案】　D(由于文化、地理等影响，中西方的语言有着本质的不同。) 2．“这件衣服真雅致，颜色美极了！”一位美国朋友对中国的一位青年妇女夸奖道。下面可能是中国青年妇女听到这样夸奖后的回答的一项是 (　　) A．谢谢，这件衣服是不错！ B．这是件普通的衣服，我在中国国内买的。 C．谢谢，你真有眼光。 D．我很高兴，我的衣服能得到你的赏识。 【答案】　B(中国人的含蓄、内敛，会让她抑制内心的高兴而表示谦虚。) 【答案】　D(A.“青梅竹马”指男女双方在孩童时代就曾天真地在一起玩耍，不能用于同性之间；B. “豆蔻年华”出自唐代诗人杜牧的《赠别》诗，后来专指十三四岁的女孩。句中用在青年小伙子身上，显然错了；C.“相敬如宾”指夫妻之间非常恩爱。) 【答案】　D(A.“莘莘学子”指很多学生，表示多数，不能和表单数的数量词连用；B.“色彩缤纷”形容颜色繁多，而“殷红”是单色，前后矛盾；C.“三长两短”指意外的灾祸，特指人的死亡。) 【答案】　A(B.“如坐春风”比喻受到良好的教育，是用于教育方面的，句中是误用；C.“起死回生”多形容医术高明，句中与“传统服饰”不搭配；D.“妙手回春”与“起死回生”一样。) 【答案】　D(A.“长此以往”指长期这样下去，将来会出现某种情况，不能用于表过去时态的句子。B.“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，与“五十年前是好朋友”矛盾。C.“耳濡目染”指经常接触，自然受到影响，与“那天”矛盾。) 7．在下列横线上填上适当的话，注意要符合各自不同的身份。 (1)数学老师、语文老师、体育老师分别看守自行车。第一天数学老师竖了一块木牌，上面写着：“成两条不相交的直线。”第二天，语文老师竖了一块木牌，上面的文字变成了：“另起一行，空两格。”第三天体育老师又另起炉灶了，上面写着：“________________________。” (2)一学生问：“打人和被打有什么不同？”历史老师说：“打人是侵略者，被打是受害者。”英语老师说：“________________________。”物理老师说：“________________________。”政教处主任说：“各记大过一次。” 【答案】　(1)全体立正，向右看齐！ (2)依次是：打人是主动式，被打是被动式；打人是施力，被打是抗力。 8．2月14日是情人节，人们会买束玫瑰花送给自己所爱的人。但是送玫瑰花是有讲究的，比如粉红色的玫瑰代表初恋、白色的玫瑰代表尊敬、黄色的玫瑰代表道歉，你知道下面的颜色代表什么吗？请从下列选项中选出正确答案填在括号里。 A．青春长驻　B．热恋　C．羞怯　D．美丽 (1)橙红色的玫瑰(　　) (2)深红色的玫瑰(　　) (3)红色的玫瑰(　　) (4)淡绿色的玫瑰(　　) 【答案】　(1)D　(2)C　(3)B　(4)A 9．下列有关立场的陈述，正确的一组是(　　) ①吸毒是不道德的。 ②吸毒需要大量的金钱，容易诱发犯罪。 ③对随地吐痰者实施重罚是错误的。 ④对随地吐痰者罚款2000元，不符合《城市卫生管理条例》的规定。 ⑤对学生而言，学分制比学期制更有利吗？ ⑥与学期制相比，学分制对学生更为有利。 ⑦每一个人都要靠自己的劳动来生存，而不要依赖政府的救济。 ⑧有劳动能力的人都应该靠劳动来生存，而不要靠政府的救济。 A．①③⑤⑦　　　　　 B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑧ D．②④⑤⑦ 【答案】　B(①错误，这是按照道德标准而不是按照事实标准来评判。③错误，人们对“错误”和“重罚”的理解都可以是不一致的，因而这两个词的意思就不明确。⑤错误，