2013年河北省迁安一中高二历史教案：5-1《“神圣的中心组织”——天主教》（人民版选修1）.docVIP

课程标准 1、了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。 2、结合中世纪后期天主教会成为欧洲历史发展障碍的相关史实，认识欧洲宗教改革必要性。 3、通过探究“异端”一词的内涵，理解宽容在现代社会的重要性。 4、认识马丁·路德《九十五条论纲》发表的意义。 知识与能力 了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。 过程与方法 结合中世纪后期天主教会成为欧洲历史发展障碍的相关史实，认识欧洲宗教改革必要性。 情感、态度与价值观 通过探究“异端”一词的内涵，理解宽容在现代社会的重要性。 重点难点 教学重点 结合中世纪后期天主教会成为欧洲历史发展障碍的相关史实，认识欧洲宗教改革必要性。 教学难点 了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。 教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。 教学过程 二次备课、学习 情境创设：赎罪券、宗教“异端”、“九十五条论纲”、“因信称义”、先定论、英国国教 【自学评价】 “神圣的中心组织”——天主教 1、11世纪末，天主教会内部进行了改革，首先建立了不受世俗势力影响的__________制度；12世纪初又获得对欧洲各地主教的__________，12世纪末，迫使英、法、德等国的________臣服于教会的权威；同时还组织________对近东地区发动侵略战争，进一步增强了教皇的实力，提高了________的威望。 2、中世纪的天主教会控制了大量土地，采用_________________的剥削方式，实际上成为欧洲最大的____________。 3、中世纪天主教的落后性首先表现在教会宣扬的____________的教义教规上。中世纪晚期，天主教会日渐堕落。首先，教会成为特殊利益群体，加紧了对人们____________的控制；其次教士生活____________，道德败坏；最后，教会____________ 。 为维护自己的特权地位，天主教对不符合传统教义的思想斥之为“___________”，建立__________ 迫害传播之人。 4、____________的增长和____________的兴起对凌驾于民族、国家之上的天主教会形成威胁；教会的__________引起了社会的各界的反对；______________和______________所宣扬的人本主义思想，为人们挑战天主教权威提供了思想资源；______________的产生，新的生活方式的出现，导致天主教所宣传的那套陈旧的思想不再适应现实的需要。 【知识结构】 权倾欧洲的教皇国 背景： （1）起源：基督教的产生于公元1世纪罗马帝国统治下的 。 （2）发展： ①公元392年，成为 帝国国教。 ②教会实行教区制，其中罗马教区享有崇高声誉，后来其主教获得“ ”称号。 ③395年，罗马帝国分裂为东、西两个部分。 ④756年, 国王的增地奠定了 的基础。 （3）分裂：1054年，东西部基督教决裂。西部的基督教称天主教。 ⒉确立：天主教对西欧的统治 （1）制造邪说： ①提出“ ”，声称王权来自教会。 ②提出“ ”，认为国王的权力来自教皇。 （2）整顿教会： ①11世纪末建立不受世俗势力影响的 制度； ②12世纪初获得对欧洲各地主教的 权。 （3）12世纪末教皇利用开除教籍、挑拨离间等手段迫使英、法、德等国的统治者臣服于教会的权威。 （4）组织十字军东征，进一步增强了教皇的实力，提高了罗马教廷的威望。 3、表现： （1）经济方面： ①天主教会控制了大约三分之一的欧洲土地，采取封建剥削方式，教会实际上成为欧洲最大的封建主。 ②教会还向教徒征收“什一税”。 （2）政治上： 是教会组织的最高统治者。 二、天主教会的落后、堕落与野蛮 1、落后： （1）思想方面：天主教的思想基础是 高于理性。信仰的内容是 。 （2）天主教的主要教义包括：一神说和创世说，原罪说，末日审判说， 。 2、堕落： （1）教会成为特殊利益群体，加紧控制人们 ； （2） 生活腐化， 败坏； （3） 贪婪成性，疯狂敛财。 3、野蛮： （1）目的：为了维护自己的 地位。 （2）表现： ①排斥一切不符合 的思想，称为“ ”。 ②