2015年春九年级语文下册 2《我用残损的手掌》学案 新人教版.docVIP

《我用残损的手掌》 教师寄语： 在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 学习目标 ： 1．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。背诵本诗。 2． 品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格， 理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。 3． 体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养爱国情感。 学习重点： 感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。 学习难点： 1．理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。 2．对比手法的运用及其表达效果。 预习检测： 一、基础知识 1.给下列加点的字注音并解释加横线的词语。 锦幛( ) 荇藻( ) 蓬蒿( ) 憔悴( )：________________________________________________ 蝼蚁( ): ________________________________________________ 2.文学常识填空。 戴望舒(1905～1950)，原名 。浙江杭县人。1923年秋人上海大学中文系。诗集有《我的记忆》《 》《望舒诗稿》和《 》。 二、理解探究 1.把握诗中用“无形的手掌”抚摸中国地图生发联想的抒情线