案例分析法在《电子商务概论》教学中的应用研究.pdfVIP

案例分析法在 《电子商务概论》教学 中的应用研究 王玉珍 (兰州商学院信息工程学院 兰州 730020) 摘 要 案例教学法因其教学效果显著，得到了教育和培训机构的重视。本文首先介绍了案例分析法的一般知识 ，然后深入讨论了 案例分析法在 《电子商务概论》教学中的具体应用，给出了具体的步骤，并总结了注意的问题。 关键词 案例分析法 电子商务概论 教学 中图分类号G633。67；G427 文献标识码 B 文章编号090625—5062 AppliedResearchontheTeachingof (AnIntroductiontoe-B)withCaseAnalysisMethod W angYuzhen (InformationEngineeringInstitute，LanzhouCommercialCollege Lanzhou 730020) Abstract Becauseoftheoutstandingteachingresultswithcaseteachingmethod，ithasbeenattachedasignificant importancebytheeducationalandtraininginstitutions．ThispaperintroducesfirsttothegeneralknowledgeofCase AnalysisMethod，andthen，discussesdeeplyontheconcreteapplicationofCaseAnalysisMethodinteachingof(An Introductiontoe-B)，andtheconcretestepsaregiven，aswellassumminguptheattentiveproblems． Keywords CaseAnalysisMethod Introductiontoe—B Teaching 20世纪初 ，哈佛大学创造了案例分析法。即围绕一定培训 死知识而忽视实际能力的培养，不仅对自身的发展有着巨大的 目的把实际中真实的情景加以典型化处理 ，形成供学生思考分 障碍，而且其所在的企业也不会直接受益。案例教学正是为此而 析和决策的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学生 生，为此而发展的。 的分析问题和解决问题的能力的一种方法。该方法很受欢迎 ，在 3、重视双向交流 当今世界的教育和培训领域中受到广泛的重视和应用。 传统的教学方法是老师讲、学生听，听没听、听懂多少。要到 一 、 案例分析法的特色 最后的测试时才知道，而且学到的都是死知识。在案例教学中， 学生拿到案例后，先要进行消化，然后查阅各种他认为必要的理 案例分析法主要有以下几方面的特色： 论知识，这无形中加深了对知识的理解，而且是主动进行的。捕 1、鼓励学生独立思考 传统的教学只告诉学生怎么去做，而且其内容在实践中可 捉这些理论知识后，学生还要经过缜密地思考，提出解决问题的 方案，这一步应视为能力上的升华。同时他的答案随时由求教师 能不实用，且非常乏味无趣 ，在一定程度上损害了学生的积极 给以引导，这也促使教师加深思考，根据不同学生的不同理解补 性和学习效果。但案例教学没人会告诉你应该怎么办 ，而是要 充新的教学内容。当然双向的教学形式对教师也提出了更高的 自己去思考、去创造 ，使得枯燥乏味变得生动活泼 ，而且案例教 要求。 学的稍后阶段，每位学生都要就 自己和他人的方案发表见