2014年秋七年级政治上册 第五课 第一框 日新又新我常新课件1 新人教版.pptVIP

途径三：众画像 通过集体了解自己 要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。应有则改之，无则加勉。 只见树木，不见森林 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 母亲眼中的我 我眼中 的我 每个人的都生活在集体中，在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解自己有一定的帮助。 通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。 归纳总结，收获新知 说一说：这节课你有什么收获？ 每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，而正确认识自己就能使我们找到打开金矿的钥匙。 * * * * * * * * * * * * * * 11 日新又新我常新 资料:青蛙的故事 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 青蛙的故事 思考：青蛙可怜吗？ 为什么？ 青蛙的可怜性在于，它不能 正确地认识自己 启示：人是不断变化发展的。 我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己通过努力变得更好、更完美！ 正确认识自己，就要做到用 全面地、发展的眼光看待自己。 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 活动一： 场景二 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外。 问题二 她美吗？为什么？ 问题三 从这个故事我们 学到了什么？ 判断一个人的“美”与“丑”，既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，所以我们要摈弃“以貌取人”的错误态度，用全面的眼光来看待自己和他人。 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 全面认识自己 既要认识注重自己的外在形象 又要认识注重自己的内在素质 美的事件值得欣赏 内在美更重要！ 活动二： 团结同学 尊敬父母 有毅力 5 4 3 2 1 成绩优异 非常好 好 一般 差 较差 打分 等第 项 目 我 给 自 己 打 个 分 能吃苦 独立性强 讲卫生 做事不马虎 学习勤奋 1.全面认识自己 既要认识外在形象，又要认识内在素质。 填写表格后的新认识——“金无足赤，人无完人” 全面认识自己 又要看到缺点 既要看到优点 学会用全面的观点看待 自己的优点和存在的不足 学会要用发展的眼光看待自己 每个人的外在形象与内在素质都存在着 自己的优势与不足 评价“看自己是一朵花，看别人是豆腐渣” 用自己的优点去比较别人的缺点， 只看到自己的优点。 全面认识自己 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成, 还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也 想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了.我好开心啊! 可是,与