高二语文必修4 第2课《雷雨》课件 人教版.pptVIP

因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到周家来”。他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，他是一个地地道道的伪君子。 (5)周朴园口口声声思念侍萍，而一旦她出现在眼前时，他又为何“忽然严厉”起来，且变得惊恐万状？ 因为这已不是从前那个让他日思夜悔的侍萍。而且那先前的思念只是一种虚惺惺作态。鲁侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶就无人知道，可鲁侍萍的突然出现，却打他个措手不及，惊恐万状正是他内心虚伪的表现。 (6)鲁侍萍听周朴园的辩解之后，思想情绪有何变化？她还怨恨周朴园吗？ 她善良的本性使她丧失了抗争的斗志，内心也宽恕了周朴园的卑劣行径。 (7)周朴园说鲁侍萍不接受支票“将来会后悔的”，你认为她会后悔吗？ 此时的鲁侍萍已是彻底看清了周朴园的真面目，她绝不会再让周朴园得到灵魂的安宁，也不会宽恕他的罪过，因此，绝不会后悔。 (8)周朴园对侍萍是有情还是无情？怎样看待鲁侍萍这个人物形象？ 周朴园对已死去的侍萍有情，对活着的侍萍无情。30年念念不忘，并非一般人所能及，这是他作为一个有感情的高等动物——人所表现出来的爱的本性。从人的角度看，他有情。但这情带有太多杂质！他在认出侍萍后不是激动而是害怕。因为活着的侍萍是他名誉、地位、家庭的潜在威胁。你看他认出来侍萍后从斥责到哄骗到收买，不停地逃避责任，显得如此无情。他与葛朗台有些许相似之处，在情感的天平上倾向了金钱和利益。 鲁侍萍是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女。她善良、正直，备受屈辱，又始终保持着自己的刚强与自尊。她尝尽了人间的辛酸。被周家赶出大门，投河遇救，开始了新的苦难生活：嫁过两次人，什么事都做，“做饭、缝衣服、当老妈子、在学校里伺候人”。30年的磨练，使她更坚强了，不再相信周朴园的谎言，并拒绝了周的资助，维护了自己的尊严。但她并不想公开周、鲁两家的秘密，相信“这是天要我在这儿又碰到你”。“是我的报应，我的报应”，悲剧是天意、命运造成的。这表明她身上有封建伦理观念和宿命论思想。也正因为这些，鲁侍萍这个人物形象才更真实，更具有那个时代的特征。 (9)作者是如何表现周朴园和鲁侍萍前后三十年间的复杂纠葛的？ 这一部分，作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起。鲁侍萍为找四凤来到周家，与周朴园不期而遇，这是“现在生活”。侍萍关窗的动作和无锡口音，使周朴园感到“奇怪”，引出他的追问，于是有了侍萍的讲述和回忆，这是“过去生活”和“现在生活”穿插在一起，最后以侍萍撕毁支票，提出见一见周萍完成这场戏的冲突。这样巧妙的安排，让过去的矛盾推动现在的矛盾，使得剧本结构紧凑集中，矛盾冲突尖锐激烈，能够深深地吸引读者和观众的注意力。 【答案】　B(弥：mí) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．融洽　筹划　名信片　大象的鼻子——能曲能伸 B．按语　沉湎　泊来品　班马的脑袋——头头是道 C．宣泄　鄙薄　炒鱿鱼　耗子啃书本——咬文嚼字 D．装帧　针贬　挖墙角　冰糖煮黄连——同甘共苦 【答案】　C(A.名—明，曲—屈；B.泊—舶，班—斑；D.贬—砭，角—脚) 3．注明破折号的作用。 (1)哦，——老爷没有事了？(　　　　　) (2)你——你贵姓？(　　　　　) (3)在无锡有一件很出名的事情——(　　　　　)(4)你的生日——四月十八——每年我总记得。(　　　　　) 【答案】　(1)表示话题转变。 (2)表示声音延长 (3)表示声音停顿。 (4)表示解释说明。 4．对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是(　　) A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。 B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。 C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。 D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。 【答案】　B 5．课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，接连追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展，下列排列最合理的一项是(　　) ①(忽然立起)你是谁？　②哦，侍萍？(低声)是你？　③你——你贵姓？　④谁指使你来的？　⑤(忽然严厉地)你来干什么？ A．③①②⑤④　　　　　 B．①③⑤②④ C．③②⑤④① D．⑤④①②③ 【答案】　A 6．下面对课文构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是(　　) A．周朴园与鲁侍