高考语文三轮冲刺专题：第一部分现代文阅读（考场罗盘针）2.pptVIP

小说类阅读方法指津： 第一步，综观全文，把握文章主旨 快速浏览题目，然后通读全文，理清文章思路。在阅读的过程中注意圈点勾画文章中的关键词句，或者进一步锁定答题区域。 第二步，认真审题，定向扫描 题干提示了答题范围，界定了答题角度，提供了答题思路，隐含了答题信息。 所谓审题，就是要仔细分析题干，把握题目中包含的与答案相关的各种信息。主观试题的题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容，同时，命题者为了使考生答题时不至于茫 然无绪，往往会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至指出哪一段或哪个句子。这样我们就可以根据题干的提示，找出题目的命题点，锁定答题区间。 第三步，筛选组合，定向表述 小说类文本的阅读多为主观题，题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人“问”的角度回答问题，使答案充分、到位、准确、有条理。 1．弄清题目中的态度或倾向。题目如果是否定形式，就采用先反面后正面的答题方式，避免遗漏要点；题目如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。 2．弄清题目语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含意由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3．弄清题目中作者的话语和命题者的话语。题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话语一般起到引导学生明确解答重点或者限定答题范围的作用。 4．变含蓄为直接，变分说为概括。组织答案的时候首先要在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后找出文中附着这些共同点的那些具体的、形象化的语句，再把这些具体形象化的语言转换为抽象、概括性的语言。 5．多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于要求考生把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。 6．探究性题目的解答，应该“有根有据，合情合理”。有根有据，必须以文本为依据；合情合理，探究要合乎规律——文学规律、生活规律。 返回目录 文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ 【解析】　文章一开头写弟弟对音乐的迷恋，而下文则写他和父亲之间的矛盾冲突，冲突的根本原因是父亲以为他这样做不务正业，因此对他横加干涉。可见，开头的描写是为了下文两人的矛盾做铺垫的。 【参考答案】　为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。 环境描写 “再现典型环境中的典型人物”是小说审美中的一个重要特征。环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。环境描写的作用是推动故事情节的发展，衬托人物性格、心情、命运，同时还是人物性格形成、变化、发展的依据。阅读中把环境、情节和人物联系起来，有助于把握小说创作的真谛。 小说的环境，包括社会环境和自然环境。 社会环境由人们的社会活动和社会关系组成，包括一定历史时期的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。它是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活持有不同的态度。 　自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。小说中的自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样能使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，沉醉于小说情节中而不自知。当然自然环境的描写还要符合情节发展的需要。 　分析环境描写作用时，可以从以下几个方面考虑：①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；②增添或烘托某种气氛；③衬托或突出人物的性格、心理等；④推动故事情节向前发展；⑤揭示主旨。 【典例7】　(2010·辽宁高考)(阅读文本见【典例1】) 小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。 【解析】　本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。环境描写是小说的重要要素，其作用有：①交代人物活动背景；②点明事件发生的时间(节令)、地点；③推动故事情节发展，为刻画人物做铺垫；④渲染气氛，衬托人物性格、心境；⑤自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征；⑥深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动。 【参考答案】　①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。 理解小说内容，挖掘作品主题 　理解小说内容是小说阅读的基本层面，包括对人物形象的理解，对故事情节的把握，在此基础上进一步分析思考，就能概括出小说的主题。理解小说内容及概括作品主题，是高考小说阅读的重要考查点。 　一、理解小说内容 　高考对小说内容的考查一般是以客观题的形式出现，设置的选项内容广泛，有对文中人物言行、心理等的理