高考语文三轮复习：命题作文审题点拨与例解大搜集07.docVIP

高考语文：命题作文审题点拨与例解大搜集07 题13：校园见闻 [审题] ?题目不作限制，所以可写一事，也可写二三事。不写完整的事件，写场面，写典型细节，剪辑画面，拍摄特写镜头，都可以。只要是“见闻”，就可以写。但不管写什么，都要有鲜明的主题，能反映校园崭新的时代风貌。只写当今的校园当然可以，如果能够“见”新颜，“闻”旧貌，通过对，比来表现校园今昔巨变，岂不更好! ? 思路之一：先交代时间——新生注册那一天；接着描写场面——校园分外热闹，母亲父亲送子女来校的，姐姐哥哥陪弟妹注册的，熙熙攘攘；再写两个父母的对话——对子女不放心；最后写自己的沉思——不做抱大的一代。 思路之二：宣传栏是学校文明的窗口，今天宣传栏前又站满了同学，我走近一看，原来是X X X同学拾到五千元钱交还失主，失主送来了表扬信。我听到同学的议论，这位同学原先还偷过东西呢。我想，精神文明建设使同学们的思想面貌发生了多大的变化啊! 思路之三：今天的校园喜气洋洋，新盖的科技大楼竣工剪彩，省教委颁发的“文明学校”金匾挂在大门口，还有参加奥林匹克数学竞赛获奖的喜讯传来……我一边看一边想：改革开放，旧貌换新颜! ? [写法] ? 主体部分要让“我”作为线索人物穿针引线于把所见所闻连缀成一个有机的整体。比如思路之二，宣传栏前的热闹吸引“我”前往观看，于是看到拾金不昧的表扬信，了解到把五千元钱交还失主的过程，于是听到同学们谈论拾金不昧者的过去，知道他曾做过小偷，这一“见”一“闻”形成强烈的对照，“我”自然而然顿生感慨，收束全文乃水到渠成的事。如果没有“我”作为线索，这些校园见闻便难以形成一个整体。 ? ? 这篇作文也可以采用“总—分—总”结构，用一根思想的红线贯穿全文。比如思路之三。可总写校园新貌，再分写剪彩、挂匾、获奖，并夹以画龙点睛的议论，最后以议论抒情收束全文。这样用歌颂教育硕果的红线，穿校园见闻的珍珠，不失为另一种较好的写法。 常见的失误有：选材不典型，主题挖掘不深；不能在一个鲜明的主题下选择、组织材料，缺乏必要的过渡，神散形也散。 [同类文题] 1、校园新风（此题要求反映校园的新风气，应围绕某一种新风气选材。）2、校园新事（要抓住“新”字，从现实生活取材，忌以旧充新。写一事反映学校新风尚即可）3．校园中的文明之花(选材限于精神文明建设方面，而且是在校园的范围内，宜夹叙夹议，亦可适当抒情。） 4、校园处处有雷锋(选择材料要考虑做好事不留名的雷锋特色，而且不止一时一事，才能扣住“处处”来写。) 5。发生在我们学校里的小故事(此题的中心词“故事”，暗示作文要有一定的情节；修饰语“小”，可见不必追求大题材；地点在“我们学校”，千万别写他校的事。) 6．校园喜事(此题要抓住“喜”字选材，思路之三的事都属“喜”之列。) 7．校园趣事(此题要抓住“趣”字—，要选择有趣味的事情来写。) 8、校园怪事(此题要抓住“怪”字，但不是写稀奇古怪之事，而是写令人感到奇怪而具有积极意义的事。) 9、校园风波(“风波”是纠纷的意思，发生在校园里的德、智、体方面的纠纷都可以写。) 10、校园又有新热点(此题要联系中学生活的实际，寻找新的热点话题来写，表现中学生追求。) 11．熄灯以后(此题只限定时间，谁发生什么事可自由选择，是写中学生活的一个侧面。) 14：学校生活二三事 [审题] 思路之一：选择课余生活的几件事来表现“全面发展”的主题。一是办集邮展览，二是排球比赛，三是植树种花，分别从智、体、劳等方面来反映校园生活。 思路之二：选择发生在师生之间的几件事表现尊师爱生；从学生探望病倒的老师来表现生爱师；还可以写师生共同捐助一位特困学生来表现师生之情、同学之情。 ? 思路之三：选择“学雷锋做好事”活动涌现出来的几件事来表现学校全新的精神风貌。从成立“学雷锋”小组写起，然后逐一记叙利用假日清除校园的卫生“死角”，帮助学校食堂卸煤车，为退休老教师做好事等典型事例，最后以受到表彰收束全文，照应开头。 [写法] 主体部分每事相对独立，配上小标题更醒目，结构也更清晰。而且事与事之间允许有较大的跳跃，既可似减少过渡的烦恼，又可以增加选材的灵活性。编拟小标题要准确，力戒题不对文；要概括，不可拖泥带水；要艺术，尽量形象生动。编拟小标题可以纳入构思的轨道，充分表现谋篇布局的匠心。比如思路之三，可以编拟三个小标题；1．“死角”复活；2．煤车无煤；3．助“师”为乐。 中学作文的篇幅一般在800字左右，如果一篇作文写三件事，每事不过二百来字，即使增加篇幅，三百字左右也就差不多了。因此，叙事不允许铺开，而只要抓住重点用经济的笔墨来写。这就要求作者选准角度，精心剪裁，简洁行文，做到清楚而不干瘪，生动而不臃肿。当然二三事可以有详有略，但要讲究整体的匀称。为了主写一件事，三言两语交代一二事的做法未必可取。有的事要