矛盾与同一性和斗争性及辩证关系原理对高校德育工作与指导意义之马研究方法.docVIP

论矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系原理对高校德育工作的指导意义 学生学号: 2013110093 学生姓名： 陈小华 院系专业: 马克思主义学院思想政治教育专业 论矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系原理对高校德育工作的指导意义 摘要 本文论述了马克思主义哲学中矛盾同一性和斗争性的概念，同时，对它们的辩证关系进行了简单的阐述。文章着重分析马克思主义这一基本原理对高校德育工作在理论和实践上的指导意义，对师生之间的关系，高校、家庭和社会的关系，高校德育工作中现象和本质的关系以及中外德育工作的关系做了深刻的论述，同时提出了可行性建议。 关键词：同一性，斗争性，辩证关系，德育工作，指导意义 ABSTRACT This paper discusses the identity of marxist philosophy and the concept of belligerence, at the same time, their dialectical relationship are simply described. This paper analyses the basic principle of marxism to the university moral education work in the guiding significance of theory and practice, on the relationship between teachers and students, university, family and social relations, the relationship between the phenomenon and the essence of moral education in colleges and universities work, as well as the relationship between the Chinese and foreign moral education work is deeply discussed, at the same time put forward feasible Suggestions. Key words: identity, belligerence, dialectical relations, the moral education work, guiding significance. 目 录 一 矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系原理 5 （一）矛盾的同一性 5 （二）矛盾的斗争性 6 （三）矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理 6 二 对高校德育工作的指导意义 7 （一）根据马克思主义这一原理，我们要正确看待师生之间的关系。 7 (二) 根据马克思主义这一原理，我们知道高校德育工作要与家庭、社会因素相结合，发挥同向性作用。 8 （三）根据马克思主义这一原理,我们知道，在高校德育工作中要正确对待现象与本质的关系。 10 （四）根据马克思主义哲学这一原理，我们知道要正确处理好中国德育与外国德育的关系。 11 三 结束语 12 参考文献 13 唯物辩证法认为，矛盾是反映事物之间或事物内部诸要素之间既对立又同一的辩证关系。学习马克思主义哲学，掌握矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系原理对于我们高校德育工作者树立正确的教学观、正确处理现实生活中出现的问题，指导德育教学工作具有重要的理论和实践意义。 一 矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系原理 （一）矛盾的同一性 唯物辩证法认为，矛盾的同一性是指矛盾的对立面相互依存、相互转化的性质和趋势。一方面，矛盾着的双方相互依赖，两者处于一个共同体中，一方以另一方的存在为前提，离开了一方，另一方也不可能存在下去；另一方面，矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的。 首先，矛盾的同一性是事物发展的必要条件，任何事物的发展都要以矛盾的同一性为前提。“家和万事兴”这句话就是对这一原理最美的诠释，当今时代，每个家庭或多或少的存在一定的矛盾，这些矛盾则需要夫妻双方的齐心协力才可以解决，如果一个家庭处于四分五裂、相互斗争的状态，那这些矛盾将会存在下去，甚至会导致家破人亡。所以，一个家庭要想幸福美满，夫妻双方就必须和谐相处，齐心协力。其次，矛盾的同一性使矛盾双方互相吸取有利于自身发展的因素，从而促进事物的进一步发展。例如，在学校生活中，同学与同学既是竞争对手又是合作伙伴，取人之长，补己之短，我们要善于发现同学的闪光点，吸取他人的长处来弥补自己的短处，从而升值自己，使自己获得全方位发展。最后，矛盾双方是可以相互转化的，在市场经济中，当一种商品生产超过人们的需求量时，就