2012年高一语文北师大版必修二课堂互动系列课件：第三单元《历史的涛声》单元导语.pptVIP

单元导语 第三单元　历史的涛声 清朝张潮在《幽梦影》中指出：“读书最乐，若读史书，则善少怒多，更之，则怒处亦乐处也。”此言寓意深刻，乃智慧之语。纵观历史长河，大浪淘尽千古风流人物。历史中有很多“意外”，但意外之后显露出的则是自古不变的真理。倾听历史的涛声，不管是渭水垂纶、寒江独钓这样的细小“微雕”，还是江陵千里、赤壁鏖兵那样的恢宏“长卷”，总是勾起一代代后人的无限遐思。这些遐思，令人抚今思昔，感慨万千。 本单元所选文本，都是历史长河中的阵阵回响。两篇散文是唐朝的，两首词是宋代的。其中《阿房宫赋》是一篇优美的赋文。秦始皇为了修筑阿房宫，耗费了极大的人力财力，加剧了当时的社会危机，激化了阶级矛盾，导致农民起义爆发。本文针对这一现象，表面上是写秦始皇的奢侈糜烂，实际上另有讽喻，要借秦始皇的失败劝告唐朝统治者。《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》均为豪放风格的代表词作，在忧伤、婉约的主流之外，另辟蹊径，独自芬芳。《念奴娇·赤壁怀古》主要是通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来抒发自己的思想感情。 《永遇乐·京口北固亭怀古》借“怀古”赞扬孙权、刘裕的抗敌业绩，批评南宋当政者仓促北伐的冒险行动，表达自己的积极抗金，恢复中原，统一国家的热切愿望。《吊古战场文》以凭吊古战场起兴，通过描写阴森的古战场，士兵作战的惨烈情况和战士尸横遍野的惨况，表达作者对战死沙场的战士的同情，并对统治者的不断用兵的政策提出严厉斥责。中心是主张实行王道，以仁德礼义教化远人，达到天下一统的目的。