高一语文（苏教版必修一）下册第一单元自我测评2.docVIP

单元测评第一单元 追求人生的五彩梦单元测评 （时间120分钟 分数100分） 一、基础知识（18分，每小题3分） 1.下列加点字的读音准确的一项是（ ） A.伴侣（lǚ） 寥廓（kuò） 遒劲（jìn） B.峥嵘（róng） 谣诼（zhuó） 侘傺（cì） C.诟骂（gòu） 訇然（hōng） 剡溪（shàn） D.伫立（chù） 兰皋（gāo） 嵯峨（cuó） 解析：A项“遒劲”的“劲”应读“jìng”；B项“侘傺”的“傺”应读“ｃｈì”；D项“伫立”的“伫”应读“zhù”。 答案：C 2.下列没有错别字的一项是（ ） A.苍茫 风华正茂 寥廓 书生义气 B.溘死 屈心抑志 缤纷 光怪陆离 C.瀛洲 绿水荡漾 浩瀚 凛然正气 D.盅惑 沧海桑田 桎梏 全神贯注 解析：A项“义”应为“意”；C项“绿”应为“渌”；D项“盅”应为“蛊”。 答案：B 3.下列加点词语的解释准确的一项是（ ） A.百舸争流（大船） 峥嵘岁月稠（不平凡） B.既替余以蕙●兮（代替） 竞周容以为度（准则） C.势拔五岳掩赤城（超出） 惟觉时之枕席（睡觉时） D.熊咆龙吟殷岩泉（大） 忽反顾以游目兮（回头看） 解析：B项“替”应为“贬黜”；C项“觉时”应为“醒时”；D项“殷”应为“震响”，活用为动词。 4.下列句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是（ ） 作者多年_____________的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端_____________出来，与崇高宽阔的胸怀相_____________，充满了纯朴的人情美。 A.积淀 流淌 契合 B.积聚 流淌 吻合 C.积淀 流露 吻合 D.积聚 流露 契合 解析：积淀：积累和沉淀。积聚：积累。流露：意思或感情不自觉地表现出来。流淌：液体流动。契合：符合。吻合：完全符合。 答案：A 5．下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.东汉时班超的一位部将甘英，曾想从条支渡海到大秦（东罗马）？但大海茫茫似栖息着死神，而打断了他的念头。 B.一个青年研究我国的历史，兴奋地向我说：“我终于来到了这里，来到了从小就向往的东方”。 C.在席笃姆的《茵梦湖》里，那个小莱因哈德向小伊丽莎白这样说，真是写出了许多小孩子对远方的梦。还有什么比小孩子的梦境更天真更美。 D.圣海伦岛曾经是年青的拿破仑的远方，却也是老迈英雄倒下的孤岛。你，人生旅程上的英雄，有一天也会在远方的微笑里倒下——那不是悲剧，那是命运。 解析：A项应将问号移到括号内，表示对解释内容没把握。然后在括号外加逗号。B项应将句号移到引号内。C项最后应是问号，这是一个反问句。 6．将下列名句名段补写完整。 （1）恰同学少年，风华正茂；_____________，_____________。_____________，_____________，粪土当年万户侯。 （2）别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。________________，使我不得开心颜！ （3）民生各有所乐兮，余独好修以为常。________________，______________？ 解析：此题考查对名句名段的背诵。这些需要平时积累，多读多背。 答案：（1）书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 （2）安能摧眉折腰事权贵 （3）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 二、综合提升（30分） （一）阅读下面的文字，完成7—10题。（12分，每小题3分） 唐诗的任侠精神 汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。 所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊重恩义的操行；“不矜其能，羞伐其德”的风度；尚武轻儒的意识，以及豪荡使气、不以礼法为意的个性。所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步理想相结合相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力 盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和“轻儒”的意识从一正一反两