高一语文苏教版必修二课件：《安妮日记》.pptVIP

3、面对这样的现实，安妮的态度是怎样的？ 分析： “世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的。” 如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶 的，那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰， 有自己的希望，她相信战争的罪恶必将终止，人民也 将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反 法西斯战争的进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良 能够战胜野蛮，这是很正常的。 4、安妮身处特殊环境，有着常人无法达到的思考深度。她对战争的观察和描述，她对自由的渴望向往，她的苦闷和烦恼，都有点和十五岁左右的年龄不相称，她为什么会有这样的心理，为什么会有和年龄不相称的成熟？ 1929年安妮生于法兰克福，在她4岁的时候，她就生活在排犹的阴影下。那一年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹太人的浪潮。安妮的父亲奥托?弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。德国的排犹是全民性的，虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人，但是在全民一致的行动浪潮中，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，但是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由，能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情，安妮比一般女孩要考虑得更加迫切。她的性格，和她所处的环境有密切的关系。所以她对战争的观察和思考要比同龄人更加深沉。 5、安妮遭受了难以想象的痛苦，却没有想到过仇恨 和报复，只希望人类永远不再有战争。她为什么这样 想？她的日记里传达了怎样的情感？ 分析：她知道自己所遭受的苦难都是战争造成的，而报复只会增加仇恨，让战争无休止地进行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日记传达了对战争的憎恨的对和平的向往。 6、《安妮日记》的价值是什么？ 日记的内容：真实反映当时的恐惧和安妮受到的双重的 压迫。对战争根源的思考。安妮面对反人道的战争的乐 观态度，始终保持美好的人性。 日记的价值：是历史的另一种证明；用个人的真实情感 与思想代替战争的宏大叙事。 思考：引起战争的因素是什么？ 资源掠夺 经济侵略 领土纷争 宗教问题 种族冲突 民族文化 贪婪 自私 仇恨 暴力 人 性 沦 丧 四、扩展延伸 讨论：应该如何消灭战争？ 告别战争拥抱和平 四、写作练习 如果安妮有安息之地，你将怎样为她写墓志铭？ 示例： 普希金：“这儿安葬着普希金和他年轻的缪斯，爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生；他没有做过什么善事，可在心灵上，却实实在在是个好人。 法国作家司汤达的墓志铭：“米兰人亨利·贝尔安眠于此。他曾经生存、写作、恋爱。” 文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。” 五、启示 安妮面对死亡的阴影，她的心灵一直是平和与真挚的。 在阅读《安妮日记》时，在战争的大背景下，我们总 能得到一种温暖人心的东西。然而今天还有许多同学 不珍惜现在的和平幸福生活，动不动就拿生命开玩笑 甚至想不开自杀了。老师在互联网搜索“中学生自杀” 电脑立即显示出来314000条信息。 学习了《安妮日记》，我们不但了解了战争对儿童少年 的身心伤害，认识到法西斯的罪恶，更要学习安妮在困 境中不绝望，满怀理想的积极人生观。 安 妮 日 记 （德）安妮·弗兰克 黑暗中的心迹 纳粹大屠杀 集中营死亡坑 战争面前普通人尤其是儿童的弱小与无奈 希特勒通过选举上台后德国民 众狂热地向他欢呼 一批日本青年穿上当年“皇军”的军装，拿起他们当年屠杀亚洲人民的武器，也来到靖国神社为军国主义招魂！ 这场历时6年之久的世界战争，先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口(占当时世界人口的80%)，作战区域面积为2200万平方千米，交战双方动员兵力达1.1亿人，因战争死亡的军人和平民超过5500万，直接军费开支总计约1.3万亿美元，占交战国国民总收入的60%至70%，参战国物资总损失价值达4万亿美元。 其中，有120万少年儿童!——安妮就是其中一个。 一朵枯萎的花蕾 　　如果说战争永远是一个黑色的主题，二战无疑是其中最沉重的一笔。在针对犹太人那场惨绝人寰的屠杀中，数以万计的犹太人被成批杀害的唯一的理由，就是他们是犹太人！在犹太人巨大的抗争诉求中，美若仙童的安妮·弗兰克就是这其中的一脉细微而柔韧的声音。战前的安妮拥有田园般的梦幻童年，豆蔻青春的她宛若一朵盛开的花蕾,然而盛开的花蕾在纳粹的牢狱里倍受摧残。 1、1942年6月20日 星期六 交代了有关日记的说明。 2、1942年10月9日 星期五 主要写了犹太人被送往集 中营和毒气室的情况，以及人们在纳粹占领下的恐惧。 3、1943年1月13日 星期三 写外面混乱的局面，人们 妻离子散，生活在恐惧之中，每个小时都有成百成千 的人送命。 自读课文，并概括每一则日记的主要内容 二、整体感知 4、1943年7月26日 星期一 写在飞机空袭时的情况