历年高考古典诗歌鉴赏试卷选.docVIP

历年高考古典诗歌鉴赏试题选 1、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（2000年，全国卷） 约客 (赵师秀) 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 　　A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 　　B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 　　C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 2、阅读下面一首唐诗，完成（1）—（2）题。（2001年，全国卷） 赋得暮雨送李胄 （韦应物） 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。 ?? 【注】沾襟比散丝：古人有“密雨如散丝”的诗句。 ?? （1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是?? A．首联两句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。?? B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。?? C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。?? D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。 ?（2）这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是?? A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。?? B．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远 ?? C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。?? D．满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞮。??? 3、阅读下面一首诗，然后回答问题。（2002年，全国卷） 春夜洛城闻笛 （李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2003年，全国卷） 过看积寺 （王维） 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 5、阅读下面这首诗，然后回答问题。(2004年，全国卷) 秋 思 （张籍） 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 ?? 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感? 6、阅读下面这首词，然后回答问题。（2004年，浙江卷） 菩萨蛮 （李白） ?? 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 ?? ⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 ?? ⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。 7、读下面的诗，完成①－②题。（2004年，北京卷） 红　梅　　（苏轼） 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。 　①对这首诗的理解，不恰当的一项是 　A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 　B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 　C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 　D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 　②对这首诗的赏析，不恰当的一项是 　A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 　B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 　C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 　D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 8．读下面苏轼的诗论并回答问题。（2004年，北京卷） 林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白