三级评议模式_在创新写作教学中应用_来自_体验英语写作_团队报告.pdfVIP

2006 年 11 月 外语教学 N ov. 2006 第 27 卷　第 6 期 F oreign L an gu a g e E du ca t ion V o l. 27 N o. 6 “三级评议模式”在创新写作教学中的应用 ——来自“体验英语写作”团队的报告 王　娜, 杨永林 (清华大学 外语系 北京 100084) 摘　要: 随着计算机科学和网络技术的日新月异, 如何实现语言技术与英语写作教学的整合, 一直是写作教师所关心 的一个教学改革问题。写作技能的培养, 涉及到很多因素; 利用现代教育技术, 进行创新教学, 也是机遇与挑战并存。新 世纪以来, 面对英语写作教学领域中研究范式与教学方法的剧变, 如何实现数字化写作语境中的师生互动、角色变化、 信息输入、文本评议问题, 已经成为写作教学改革中的一些研究焦点, 值得重视与研讨。本文通过“体验英语写作”训练 系统中“三级评议模式”的介绍, 旨在对这些问题的探索和解决, 提供另一种思考, 旨在推进中国语境中的英语写作教 学改革。本文共由四个部分组成。首先, 简要回顾了过去15 年来, 现代化教育技术在国内外英语写作教学中的应用情 况。其次, 通过创新教学的理念, 探讨了如何通过多元角色的引入, 实现师生互动, 解决信息输入的问题。再次, 通过“三 级评议模式”的提出, 为数字化写作过程中有效信息的输入, 提供了一种有益的实践。最后, 总结了“体验英语写作”训 练平台对于促进我国英语写作教学改革的意义。 关键词: 教育技术; “体验英语写作”; 写作学习语料库; “三级评议模式”; 教学改革 中图分类号: H 3 19　　文献标识码: A 　　文章编号:(2006) Abstract: A n effect ive in tegrat ion o f m odern edu cat ion a l techno logy w ith Eng lish w r it ing in st ru ct ion h a s b een a com m on con cern o f refo rm er s, re search er s an d p ract it ion er s in th e fie ld o f Eng lish langu age teach ing. T h e p re sen t p ap er d iscu sse s th e m ech an ism s an d app licat ion s o f a n ew eva lu at ion m ode l in a d ig ita l t ra in ing sy stem —E xp er ience E ng lish W r iting. T h ere are fou r p ar t s in th is stu dy. T h e fir st p ar t rev iew s th e re search b ack groun d o f th e app licat ion o f m od ern edu cat ion a l techno logy in th e t ra in ing o f Eng lish w r it ing bo th hom e an d ab ro ad. T h e en su ing p ar t h igh ligh t s som e m ajo r issu e s in e lect ron ic o r d ig ita l w r it ing. M u lt ip le ro le s p layed by in st ru cto r s an d