中学语文教学中名著教学研究.docxVIP

本 科 毕 业 论 文论 文 题 目 ：中学语文教学中的名著教学研究指 导 老 师 ：学 生 姓 名 ：学 号 ：院 系 ：网络教育学院专 业 ：写 作 批 次 ： 原 创 承 诺 书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：___________________ 日期： 年 月 日摘 要中学教材中有很多课文选自名著，经典名著的好处是可以培养个人的素养，让你心中有种正确而优雅的为人处世现。当今我国的语文教育也越来越关注中学生名著阅读，《全日制义务教育语文课程标准》明确要求七至九年级的学生要“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物”。这些经典的教学不仅可以帮助学生获得语文知识，还可以陶冶学生情操。本文结合新课标的要求探究如何在中学名著教学中实现学生语文能力的提高与情感教育的实现，同时概括出了名著导读教学的一些方法。关键词：初中语文 名著教学 情感教育AbstractThere are a lot of the text in the teaching material of middle school from the classics, classics is good to develop the personal accomplishment, let your heart have a correct and elegant life now. Nowadays the Chinese education of our country is more and more concerned about the current situation of masterpiece reading of high school students, Chinese course standard of full-time compulsory education to how to make their own reading plans explicitly require seven to nine grade students, read various kinds of books. These classic teaching not only can help students acquire language knowledge, also can cultivate students sentiment. According to the requirements of new curriculum on the realization of how to improve the language proficiency of students in middle school teaching and classics and emotional education, and generalizes some classic introduction teaching method.Key Words：junior chinese masterpiece teaching affective education目 录摘 要IIIAbstractIV一 、绪论1（一）名著的定义1（二）名著教学在中学语文新课程教材中的位置1（三）名著教学研究的意义和研究背景2二 、名著教学3（一）新课标要求3（二）中学生阅读心理状态4三 、中学名著导读教学的方法6（一）激发学生的阅读兴趣6（二）巧用影视资源在名著阅读教学中6（三）在诵读中体验情感美7四 、名著教学中的情感教育9五 、结论10参考文献11致 谢12、绪论名著的定义名著指的是著名作家的著名作品，也包括有一些作家并不十分出名，但其某一篇作品却很优秀，是中小学语义教材中的传统篇目；有的作品作者虽是著名作家，但不一定是其代表作，而是儿童能够理解的适合当代儿童阅读的作品。这些作品经过了历史的考验，被广大的读者所称颂，是本民族语占作品的典范。名著均为文学作品，而文学是一个国家、一个民族语言最丰富、最灿烂的宝库。这些作品在语文课本中不同于一般的记叙或说明文体，都体现出较独特的文化思想内涵，具有较深厚的人文背景和深沉含蓄、繁复、多重的审美价值体系，情感的抒发表现得较为独特；义学性特征体现得较为鲜明。名家名篇结构精巧，布局谋篇独具匠，同样的生活场景，同样的人和事，同样的感受，不同的作者会有不同的表达方式。优秀的作家往往在构思上匠心独才，通过精巧的构思，形象生动地捕述生活，表