乡村医生《病原生物学与免疫学》教材的应用研究.pdfVIP

调查报告 卫生职业教育 Vo1 ． 28 20lO No．4 乡村医生 《病原生物学与免疫学》教材的应用研穷 张平梅，夏惠丽，叶春香，冯延平，吴孔菊，王继红，梁惠三 (平顶山市卫生学校，河南 平顶山 467001) 摘 要：目的 调查分析乡村医生对 《病原生物学与免疫学》教材的适宜情况。方法 采用问卷调查的方式对我校2005和 2006级社区医学专业的乡村医生进行随机抽查。结果 50．00％的乡村医生认为本专业的免疫学部分较难学习，其中50．29％ 的乡村医生认为其较难理解，28．03％的乡村医生认为其层次比较深，21．68％的乡村医生认为其难记忆。结论 乡村医生认为 病《原生物学与免疫学》教材中免疫学部分相对难度较大，不易学习。要加强对乡村医生教材实用性、适应性的研究。 关键词：乡村医生；病《原生物学与免疫学》教材；应用研究 中图分类号：G423．3 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2010)o4-01l3一O2 为适应新形势下农村卫生工作的需要，进一步提高乡村医 均为统计结果中所 占比例最大的选项。为此，我们又对免疫学 生队伍的整体素质，卫生部提出对乡村医生实行系统化、正规 的相关内容进行了详细调查。 化的中等医学教育。通过继续医学教育和专业培训，使乡村医 3．2 乡村医生对免疫学部分学习内容的认识情况(见表2) 生的学历达到中专以上水平 ，并逐步向执业医师过渡。 表2 乡村医生对免疫学部分学习内容的认识情况 在乡村医生的继续教育培训中，如何根据乡村医生的特 点，保证其培训质量，教材的建设和研究是很重要的。根据卫生 部制订的乡村医生教育基本要求 ，对乡村医生教材的编写应适 应农村卫生工作需要、体现乡村医生的需求特点、适合培训要 求。本着提高乡村医生的学习效果使其尽快掌握专业知识的原 则，我们对本校乡村医生对 病《原生物学与免疫学》教材的适用 3．3 乡村医生对 免疫学部分知识点重要程度和难易程度的认 情况进行了调查研究。 识 (见表3) 1对象与方法 表 3乡村医生对免疫学部分知识点的认识情况(％) 知识点 重要程度 难易程度 采用分层抽样式调查方法对我校2005和2006级社区医 很重要 较重要 不重要 很难 较难 一般 学专业的乡村医生进行问卷调查，共发放调查问卷360份 ，收 1免疫系统的组织结构 回354份，回收率为 98．33％，其中有效问卷为 346份，有效回收 (1)免疫器官 24．86 68．78 6_36 15．O3 65．O3 19．94 (2)免疫细胞 50．o0 46．82 3．18 58．09 39．88 2．O3 率为97．74％。 (3)免疫分子 2调查 内容 ①免疫球蛋白与抗体 59．83 37．86 2_3l 5O．87 3l_79 17．34 ②补体系统的生物学活性 24．86 4