建设特色校园文化 打造品牌卫生学校.pdfVIP

教育研究 卫生职业教育 V01．282010 No．4 建设辅色较园文化 打造品牌卫生学校 张新明，熊凤安 (宜昌卫生学校，湖北 宜昌 443000) 摘 要：随着职业教育改革向纵深不断发展，校园文化建设也越来越多地受到关注。然而，在校园文化建设的实践中存在一 些不容忽视的问题，削弱了校园文化的作用。因此，弄清校园文化的内容，创新校园文化建设的思路，打造卫生学校校园文 化的特色，具有十分突出的现实意义。 关键词：校园文化；品牌；卫生学校 中图分类号：G40—03 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2010)04—0034-02 1弄清校园文化的概念与建设内容 入学校建设和发展的轨道，这是对校园文化建设内涵的狭隘理解， 校园文化是学校师生及员工在特定环境中创造的一种与 没有把其放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。 社会、时代密切相关，又具有校园特色的价值取向、群众意识信 2．2校园文化建设缺乏个性和职业特色 念体系、行为方式、道德情操、校园精神以及学校环境氛围、规 校园文化建设有其共性的一面，但因各个卫生学校的历史 章制度等诸多因素的总和。校园文化建设的内容主要是实现校 背景、培养 目标、地理位置不同，也应该具有鲜明的个性特征。 园物质文化、精神文化和制度文化三方面的和谐。 然而在实践中，校园文化建设却趋于一般化 ，千篇一律，个性特 1．1梭园物质文化 征不明显。进入学校 ，抬头凝望校训，却不知道学校的性质与类 校园物质文化属于硬件，是看得见、摸得着的，是学校生存 型。如 “求实创新”等字眼比较大众化，既适合小学和中学，又适 与发展的前提和条件。除人力资源、建筑设施、仪器设备、体育场 合中专和大学。卫生学校的校园文化建设脱离卫生职业教育要 地、绿化园地、馆藏图书等之外，还包括校园布局、建筑风格等。 求，导致出现校园文化与企业文化脱节，学术氛围与实践氛围缺 1．2校 园精神文化 失，不利于培养适应企业岗位工作要求的卫生职业技术人才。 校园精神文化是学校的灵魂和核心，也是校园文化建设的 2．3校园文化建设的载体比按单一，缺乏长效机制 最高层次。它主要指有学校特色的历史传统、办学理念和师生 目前大多卫生学校的校园文化建设更多是依托于活动文 员工的价值取向、行为方式、道德规范等，具体体现在校训、校 化，通过开展活动促进校园文化的建设 ，还没有充分利用建筑 风、教风、学风、班风、人际关系和集体舆论上。 雕塑、走廊墙壁、花草树木来进行，也没有利用网络、电视、报纸 1．3校 园制度文化 来宣传学校。校园文化活动常常也是 “阵雨”不断，“细雨”缺 校园制度文化是内在机制，是维系学校工作正常运转的有 乏——缺乏历史文化沉淀和对人的心灵深层洗礼的学术讲坛， 力保障。它不仅包括学校教学、科研、后勤管理制度，学生学习 也缺乏可以适应社会发展的文化演练基地。校园文明宿舍的评 管理制度，责任制度和特殊制度等，还包括负责规章制度予以 比还停留在评比环境卫生上，缺乏精神文明等内容，内涵不深。 执行和落实的组织机构和队伍。 2．4教职员工在校园文化建设中存在缺位砚象 2卫生学校进行校园文化建设的现状与不足 校园文化是学校管理者、教师和学生共同传承和创造的， 2．1对校园文化建设内函的理解狭隘化 建设的主体是全校师生及员工。然而，学校管理者没有对校园 把校园