网游与高等教育教学改革的探讨.pdfVIP

南扛科 技 201o年第2期 sO 网游与高等教育教学改革的探讨 陈爱菊 f武汉科技学院电信工程学院 、 摘 要 信息技术的进步和Interact的发展使得校园网络以迅猛的速度进入大学生生活的每个角落．大学生对网络游戏的热衰与上 瘾更是与日俱增．已经到严重影响学习的程度：本文探讨此种现象的本质及由此而袄想到高等教育的教学改革，若利用游戏教学方 式．既可学到知识．又抑制了网痣，一举两得。 关键词 网络游戏 高等教育 游戏教学 教学改革 当前 ，科学技术飞速发展 ，信息技术的进步和Internet的发展更 这群大学生又情绪祗落，意志消沉，对游戏以外的任何活动都缺乏动 是日新月异。互联网作为 “第四媒体”以其丰富的信息资源和快捷的 机、要求，对学习无自党性，个人生活极端懒散，呈现出一种病态。 传播方式，逐渐成为信息时代的主角。网络改变了人们的生活，也改 有研究显示，长时问上剐会使大脑中的化学物质多巴胺 (dopamine)水 变了世界。各大高校也投入了极大的财力和物力建设校园网络，校园 平升高，这种化学物质令患者呈现短时间的高度兴奋。沉溺于网络的 网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的每个角落．把网络熟练运 虚拟世界不能自拔 ，但之后的颓废感和沮丧却较前更为严重，时间一 用于自己的学习、生活，这在当今大学生中已成为普遍现象。大学校 长，这些影响就会带来一系列复杂的生理和生物化学变化。由于攻击 园正成为我国Interact用户最密集的区域。大学培养人才的质量和科学 性的网络游戏是在一个虚拟的空间中进行的，这样就可以使他们展开 研究的水平越来越 多地依赖于先进的信息技术 的应用 ，特别是 大胆想象，平常被压抑的情绪可以通过该途径宣泄。在校大学生可塑 Intemet的应用。以多媒体网络为代表的教育信息化建设成为我国教育 性强，长久下去会使他们失去对现实社会的包容。 改革和发展的潮流和方向。 (3)不利于身心健康。为了体验更高的成就感 ，达到自我满 足，大学生们就不惜增加上网时间，以至形成医学上叫做作网络成瘾 1 网络游戏的特点 综合症的病症，此病症往往在彷徨、苦闷、沮丧、失落感时上网更容 互联网最大的优势是交互，而游~0tR-r最能体现交互性的．网络游 易发生，表现出神经衰弱 、失眠、头疼等症状，所以有人把网络游戏 戏恰恰把这两者很好地结合了起来。上网玩游戏在当今大学生中是一 称作为 “电子海洛因”。近 日，华东理工大学公布的最新的一项调查 个比较普遍的现象。截至2007年9月，中国互联网用户达到1．72亿， 显示 ，高校里那些试读、留级或被退学处理的 “问题生”中，超过 而据估算，其中网游片{户约占到3o％左右，~0s．too万。截止2006年， 8成与平时沉湎电脑游戏或上网娱乐不能自拔有关。 中国网游市场规模 已逾8o亿元 ，预计2010年市场规模将突破300亿 3 游戏教学 元。而其中绝大部分是青少年。 网络游戏为什么会如此吸引青年大学生 ，是因为它具有如下儿个 网络社会的到来给当今高等教育的研究提出了新的更高的要求 ， 特点。 如何将学生的注意力和兴趣从网游中转移出来 ，将重心放于学习之 (1)制作精良，画面优美。爱美之心．人皆有之 ，也许现实社 中，也是当前高等教育尤其是我国当前教育策略提倡从应试教育转向 会见不到那么美丽的画面，只好在虚拟社会中体会了。网络游戏 ，人 素质教育的执行阶段最值得研究和思索的问题。 物描绘细腻 ，场景宏大且唯美，吸引人的眼球，角色扮演 ，满足不同 其实．如果把青少年或者沉迷于网络游戏的人们不求上进的罪过 人的不同心理。