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新形势下推进学习型党组织建设 ——以基层党组织为例 姚国彬 摘要：随着世情、国情、党情的深刻变化，学习型党组织建设的任务和形式越来越来紧迫，由于党要始终做到“三个代表”并继续巩固党的执政地位，因此建设学习型党组织就不仅仅是党组织本身的事情，广泛的社会力量都应该参与到学习型党组织的建设当中来，经过查阅资料、周边实况调查等，本文从整顿党组织、增加学习自主性、保持学习开放性、注重实践等角度，就新形势下推进学习型党组织建设阐述了自己的认识和思考。 关键词：新形势 学习型党组织 建设 一、破题 “新形势下推进学习型党组织建设”的主要任务是“推进学习型党组织建设”，条件是“新形势下”，主体是什么呢？有人说，“推进学习型党组织建设”的主体当然是党组织本身了。是的，党组织本身当然是“推进学习型党组织建设”的主要主体，但不完全，党组织本身包含的主体是丰富的，有党的机关、党的领导者、广大党员，若是基层党组织还应当包括党的上级组织；这依然不够全面，在我国党组织不仅仅是党的组织，而且始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心，这就意味着“推进学习型党组织建设”不再只是共产党自己的事儿了，还是广大人民群众的事儿，也是党组织所在的单位的事儿，是全社会的事儿，是中华民族实现伟大复兴的事儿。因此，“推进学习型党组织建设”不是共产党闭门造车式的事，而应是让各方建设性的社会力量共同参与的事儿。说完了主体，再说说题目中的条件“新形势下”，“新形势”既是指大的形势“世情、国情、党情”，也是指“民情、事情、实情”，既是“质”的新形势，也是“量”的新形势，这就要求我们时时、事事做到实事求是。题目中“推进学习型党组织建设”中又包含两大内容“是什么”和“怎么样”，“是什么”就是说“学习型党组织建设”的内容有哪些，“怎么样”是说如何“推进学习型党组织建设”。“学习型党组织建设”的内容包括：学习型党组织机关、学习型党组织领导、学习型党员和良好的学习型机制及氛围。题目最重要的部分就是“如何推进学习型党组织建设”，将是本文最重要的研讨内容，这里就不展开论述了。现将题目的内涵破解简结如下，以基层党组织为例： “推进学习型党组织建设”的主体包括：党的机关、党组织的领导者、广大党员、上级党组织、广大人民群众、单位（社区）、社会力量等。 “新形势下”在大的方面是指世情、国情、党情，在小的方面来说就是指民情、事情、实情。 “学习型党组织建设”的内容：学习型党组织机关、学习型党组织领导、学习型党员和学习型机制及氛围等。 “如何推进学习型党组织建设”：见后文。 二、析题 1、新形势 a.世情：自东欧演变、苏联解体以来，世界范围内的冷战结束，东西方格局被打破，经济区域化、全球化程度日益加深，世界多极化格局逐步形成，多方力量的角逐渐趋激烈，和平、发展、合作的趋势虽未改变，但世界范围内的不安定因素也在增加，原来在两极格局掩盖下的地区冲突、民族宗教冲突、暴力恐怖活动等凸显出来，科学技术的作用越来越重要，尤其是信息技术和一大批高新科技的发展对国家的综合国力影响至关重要，知识经济已然成为经济领域的新的“领头羊”，世界随着科技力量的推动，在竞争、冲突、合作下，日益成为一个充满矛盾的统一体。中国作为唯一的社会主义大国，也就成为境内外各种敌对力量分化瓦解的重点对象，而要瓦解中国，就必须削弱甚至推翻共产党的执政地位，因此，我们党就必须不断巩固党的执政地位，应对各种破坏力量的挑战。而巩固党的执政地位最重要的就是发展社会生产力，增强综合国力，不断提高人民的物质文化生活水平，这就需要我们党不断解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，努力掌握领先世界的科学技术，做到这样的基础就是学习，学习，再学习。 b.国情：进入新世纪新阶段，国际局势风云变幻，综合国力竞争空前激烈，我们深化改革开放，加快发展步伐，我国经济总量已跃升到第二位，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶，国家面貌发生新的历史性变化。当前，我国正处在改革开放深化的关键时期，社会主义初级阶段的基本国情没有变，全面实现小康社会的目标依然艰巨，社会发展到了矛盾凸显期，各种利益诉求通过各种渠道表达出来，社会不安定因素增加，国内暴恐势力抬头，经济改革到了深水区，让市场在资源配置中起决定性作用我们刚刚起步，还有许多工作要做。面对这样复杂的国情，我们党要加强执政能力建设就必须不断学习，不断创新，与时俱进，建设学习型党组织。 c.党情：党的十六大已对党情的作出明晰判断，从革命党转变到执政党，从计划经济条件下执政转变到市场经济条件下执