切实贯彻落实“7号文件”精神 促进学校体育科学长效发展.pdfVIP

BEN KAN ZHUAN GA0 切实贯彻落实 “7号文件’’精神 促进学校体育科学长效发展 李小鲁 (广东省教育fi,510080) 广东省在贯彻落实中央7号文件过程中， 采取坚决有力的措施，积极推动基础教育体 育课程深化改革实验和开展阳光体育，不断 改革创新，有效促进了广东省中小学体育科学 长效发展。主要体现以下几方面： 一 、 创建体育特色学校，全面开 展阳光体育 创建体育特色学校是2009年广东省学校 体育的重点工作之一。体育特色学校是通过 体育课程改革带动广播操、大课间体育活动 和课外体育活动的全面开展，从而调动全体 学生参加体育锻炼的积极性，全面提高了广 大学生的体质健康水平。特色体育学校不同 于体育传统项目学校，它以创建校本体育特色 课程为龙头，带动学校体育教育及其他教育 工作的开展，是面向全体学生开展的体育教 质量。学校把特色体育作为校本课程，逐步形 调教学实效性和活动的多样性，增强学生 自 育活动，是切实落实学生每天体育锻炼一小 成学校的体育特色，打造学校的体育品牌。通 觉参与体育锻炼的意识，培训青少年学生的 时的根本。我省现有特色体育学校325所，对 过开展阳光体育、体育大课间和课外体育活 终身体育能力。三是通过教师培训、教学评 全面开展阳光体育具有重要的意义。 动，巩固和提高特色体育活动的形式与水平， 比、举行科学论文报告会和教师专业技能比 使学生掌握1至2项体育运动技能，不断提高 赛等措施，深IJc1~育教学改革。 二、强化体育课基本功能，关注 体质健康水平。体育特色学校评估的重要指 课堂教学质量 标，一是以体育课程教学带动体育活动的开 四、为了学生体质健康，采取强 切实落实国家对体育课程的规定。体育 展，要求校本课程与阳光体育相结合；二是参 力科学措施 课是学校体育工作的中心环节，是开展 阳光 与人数必须达到80％以上。 1．从2005开始要求所有学校开展 《国家 体育的基础。针对 目前中小学体育课普遍存 学生体质健康标准》测试工作。2006年为了及 在注重课堂教学形式，淡化运动技能教学的 三、加强体育课程实验，深化体 时了解全省学生体质健康状况，建立了广东省 现象 ，积极推进体育教学改革 ，不断提高教 育教学改革 学生体质健康网，负责收集学生体检、体质健 学质量；同时，强调必须切实开足、开齐体育 教育教学实验是深化教育教学改革的基 康标准数据。加强 国家学生体质健康标准》 课，不得以任何理由削减、挤 占体育课时间。 础和前提，我们主要抓了以下几点：一是对全 测试上报工作的检查力度，2007年全省中小 为此 ，我们要求在小学1、2年级的4节体育课 省体育教师进行新一轮的培训，把各级体育 学上报了7495所，至2008年提高~g1]8778所，上 中，采用2+1+1模式 (其中2节常规体育课，l节 教师培训纳入教育行政主管部门工作之中， 报率排在全国第二位。 学校体育传统项目或体育特色教学课，l节形 层层落实课程理念和课程标准的改革实验工 2．为了尽快扭转学生体能下降的局面， 体课)；3年级至9年级的3节体育课采用2+1 作，使他们成为深化学校体育教学改革的主 加大初中毕业生体育考试工作力度。初中毕 模式 (其中2节常规体育课，1节特色体育项目 力军。二是坚持因地制宜、分类分层指导的原 业体育考试成绩从原来占总分的5％提高至 课)，高中体育课的选项教学 中，把学校特色 则。体育课、课外体育活动和课余训练竞赛从 8％。测试内容共有两项，其中，选择全省学 体育项 目作为学生必修必选项目，从而使每 学生的栈 和本地区、本学校的实际情况、历 生体能素质的弱项一—200米跑为必考项目； 位学生都能通过体育课教学掌握体育特色项 史文化传统出发，根据学生自身特点和健康、 另提供16个项目由学生自主选择作为