论音乐教育中情感教育.pdfVIP

中文摘要 在科学技术高度发展的今天，各国经济、军事、科技的竞争归根 结底是人才的竞争，而人才竞争的关键在于人才素质的竞争。虽然人 们已经逐渐意识到了情感教育在人的素质教育中的重要作用，然而长 期以来，音乐教育仍然偏重音乐知识的积累和技能的训练，而作为音 乐精魂的情感却没有引起广大音乐教育工作者的足够重视。近年来， 尽管在音乐教学中，对学生进行情感培养的呼声越来越高，可是，在 这方面的研究却显得不足。广大音乐教师的实践在很大程度上仍停留 在经验的层次，理论较为零碎，不系统。本论文试图通过对音乐教育 中情感教育的研究，并对其理论加以整合，建构在音乐教育中进行情 感培养的较为系统的理论体系，给当前普通学校音乐教育从理论到实 践提供一些较为有益的借鉴。 本文以思辨性的研究方法为主，同时辅以比较借鉴、经验总结等 方法。 全文的结构由绪论、正文和结语组成，其中正文分为四个部分。 第一部分，认识情感教育的内涵与价值；对音乐教育中情感教育 的必要性和重要性进行理论上的分析；提出音乐教育中实施情感教育 的理论依据。 第二部分，结合音乐教育教学与情感教育的目标，提出音乐教育 中情感教育目标的目标体系，该体系由总目标、阶段性目标和层次性 目标共同构成。 第三部分，依据所建立的目标体系，提出音乐教育中情感教育的 五条基本原则，即发展智力与培养情感相促进原则，艺术融情与技能 技巧相融合原则，情育目标与情育手段相适应原则，感受鉴赏与表现 创造相结合原则，引导培养与自主感受相统一原则。 第四部分，根据前三部分对音乐教育中情感教育的理论研究，总 结出音乐教育中情感教育的实践方法，即以境生情法、以趣激情法、 以美育情法、以知促情法、以情生情法、以行养情法。并根据理论与 实践层面的分析，构建具体可操作的基本情感教育模式，及其衍生模 式：情感深化式、情感辐射式、立体式。 关键词：情感情感教育音乐教育 Abstract and are adVancinginstanⅡy．The Nowadays，sciencetecllll010百es in 1ike thccountriesfields competition锄ong basedontlle abilities．The tecllIl010时are competition蛐ongpeople谢t11 to tocultivateinmese the1a临is qualny people．Altllou曲 keywi彻ing hasrealizedme ofeInotioneducationin manypeople inlp叫aIlce quality on educationstill relies edllcation，music hea啊ly 11asnot ldlowledge锄d theessenceofmusic—eⅡlotion sk订l血lling，a11d receIlt alld tlleattentionofmost咖sicteachers．IIl g础忙d years，more more callforemotioncultiVationinmu