论语文教师教学个性.pdf

摘要 随着社会的迅速发展，越来越需要学校教育培养出有个性的创新 型人才，因此也需要教师具有鲜明的教学个性。由于应试教育模式的 影响，许多语文教师迷失了自己的教学个性，这在很大程度上影响了 语文教育改革的顺利开展，也影响了个性化人才的培养。目前，学术 界对该课题的研究尚不够深入。因此，加强语文教师教学个性的研究， 分析其特点，探索其形成和发展规律，这对于加快今天的语文教学改 革，促进语文教育的健康发展，培养出社会急需的合格人才具有积极 的理论意义和现实意义。 全文分前言、正文、结语三部分。 前言介绍了语文教师提倡教学个性的理论依据。 正文分四部分，第一部分首先给语文教师教学个性下了一个定 义，然后论述了研究该课题的意义，并介绍了相关的学术研究动态。 第二部分论述了语文教师教学个性的要素、特征以及分类。第三部分 论述了语文教师教学个性在教学中的四种表现。第四部分论述了语文 教师教学个性形成的前提条件、形成的途径和形成的几个阶段。 结论指出提倡教学个性是语文教学改革的必然趋势，也是语文教 育可持续发展的新的增长点。 关键词：语文教育，语文教师，教学个性 Abst ract Asthe rapidly needs developing more society innovational merits with needmore teachers personality，it with teaching Undertheinfluence personality． ofexamination——styled education， Chineseteachers lost many their teaching situationisharmfulfor personality．This Chinese education reformationand the cultivating aswell students’personality At islittle research present，there onthis subject．Enhancing aboutChinese studying teachers’teaching personality， itscharactersand outits analyzing pr