论中学语文阅读教学中语言学习.pdfVIP

硕士学位论文 ⑧MASTERST眦SIS 内容摘要 中学语文教学的任务就是组织、指导学生学习语言，以教材为例子训练学生的’ 语言表达能力，让学生吸取课文中的语言精华，不断发展自己的语言表达能力。阅 读教学是实现这一教学目标的有力途径，在整个语文教学过程中有着举足轻重的地 位。探究作品的语言表达效果是中学生阅读能力必备的素质，也是中学语文阅读教 学的必然追求。新课标理念推广以来，在发掘语文学科人文内涵方面的建树颇多， 但语言学习的问题不但没有得到应有的关注，反而愈遭冷落。语文姓“语，分 析、品味课文的种种努力，最终还是要回归到语言的学习上来。那么，在语文教 学实践中，就应该构建一种以“学习语言’’为核心的语文教学模式，即感受语言 ——品味语言——运用语言——积累语言，可以通过增强学生的文体意识、培养 学生的语感、积累必要的语言知识、进行适当的语言训练等方式加强学生对语言 的感悟与内化。另外，在中学语文阅读教学中引导学生进行语言学习，不能将其 与其他教学内容割裂，要引导学生选择承载着精彩内容的语言，在学习语言的同 时，丰富心灵，全面提高。 关键词：新课标；语文教学；阅读教学；语言学习；语言知识：语言能力 硕士学位论文 ⑧MASTERSTHESIS Abstract The the the middleschool is studentto languageteachingduty organization，instructs the take student。S the material studylanguage，trainslanguageexpressionability teaching asthe thestudentabsorbinthetextthe own example，lets essence，develops language realizesthis languageexpressionabilityunceasingly．Thereadingteaching teachinggoal the in way,has statustheentire into powerful pivotal languageteachingprocess．Inquired theworkthe effectisthemiddle—schoolstudentreadsthe expression language ability necessary isthemiddleschool quality,also language inevitablypursue． readingteaching Sincethenewclass idea been the sign promotion，hasexcavatin