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论教谈学 TeachingandLearning 信息技术在战略管理案例教学中的应用 卞雅莉 (郑州航空工业管理学院 河南 ·郑州 450015) 摘 要 在战略管理的教学中。运用案例教学法，-*Ie2培养学生的主动参与性和解决实际问题的能力。将信息技术 运用到战略管理案例教学中，师生之间能够展开更全面的沟通交流，深入探索如何利用信息技术更好地搜集、整理、 展示、讨论和评价战略管理案例，借助信息技术这一平台。更进一步实现战略管理课程的教学目的。 关键词 信息技术 战略管理 案例教学 中图分类号；G424 文献标识码tA ppficationofITinStrategicManagementCaseTeaching BIAN i (ZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustryMnaagement，Zhengzhou,Hen‘an450015) Abstract Intheteachingofstrategicmanagement,theuseofcaseteachingmehtod,andcandeveloptheactiveparticipation ofstudentsandhteabilitytosolvepracticalproblems．Use0fI1rothteteachingofstrategicmanagementcase，communica- tionbetweenteachersandstudentstoembarkonamorecomprehensive，htoroughlyexplorehowotbetteruseofinformation technologyotcolicct,orgna ize，display,discussionnadevaluationofstrategicmnaagementcase。wihtthehelp0fITplatform otfurhterhtepurpoesofteachingstrategicmnaagementeo3uress． KeyWOrds strategicmanagement；casete~hnig l案例教学在战略管理教学中的必要性 注重利用信息技术构建一个新兴的教学环境以更好地发挥学 案例教学指在教师的指导下，根据教学目标和内容的要求， 生学习的主动性、积极性和创造性，强调学生在教学中的主体 描述一个特定的情景，引导学生运用所学的相关知识对这些特 性地位。这种教学环境具有信息资源丰富、交互与交流方便、 殊情景进行分析、讨论与决策的一种教学方法。作为一种新型 时间与空间开放等优势，可充分调动学生的多种感官。多媒 教学方法，教师和学生共同参与构成了案例教学的主体，双方在 体技术的超文本信息组织方式与网络技术的结合。使学生在 合作、开放、互动的前提下，对问题和疑难情景进行分析研究。 学到新知识的同时，更能够培养他们获取、分析、加工和利用 战略管理是--t-J应用性和实践性很强的课程，该课程主要 信息的素养。计算机网络的交互性，使学生进行 自主学习的 研究和解决企业长远性、全局性的问题，着重培养学生分析问题 同时，更能够培养学生的发散思维、创造思维及创新能力，而 和解决问题的能力，强调—种理念或思维方式，具有较强的操作 且可以使学生与学生、教师与学生之间有更好的互动，从而促 性和艺术性。单纯的理论教学难以使学生深入理解和掌握战略 进合作精神和形成 良好的人际关系。 管理理念和思想，而案例教学可以弥补这些不足，从而提高教学 3战略管理案例教学各环节信息技术的应用 效果。战略管理案例教学主要以企业发生的现实战略管理问题 3．1案例收集与整理阶段 为探讨的核心，营造一个仿真的环境，帮助学生在课堂上切身地 案例教学法的基础是 “案例”，开展战略管理案例教学工 感受到真实的社会环境和问题。学会利用所学理论知识解决复 作的前提是拥有数量众多的体现现实性、典型性、时代性和多 杂条件的