浅淡初中生英语阅读能力的培养.pdf

_llI一教 学 租 是 -能力培 养 一 一 一 — 浅淡初 中生荚语阅读能力的培养 ◇四川 乐山市夹江县华头初级中学 彭刚军 【摘 要 】英语阅读能力对获取各种信息资料，提高工作效率和学习效果有着重要的地位。本文从指导学生认真预 习，建立 良好的师生关系、纠正不 良阅读习惯、培养 良好的阅读习惯、方法和技，j及扩展阅读量几个方面就如何培养学 生的阅读能力提 出了一些建议和方法。 【关键词 】初中英语 阅读能力 新一轮的课程改革要求培养会学习的人才，同时随着 一 、 指导学生课前认真预习 信息时代的到来，人们急需尽快获取各种信息资料 ，成倍 俗话说：不打无准备的仗。这说明要想学生在课堂上 提高]作效率与学习效果。培养学生的阅读能力是实施英 的收益大，就得让他们有所准备。如果学生在没有任何准 语素质教育的必然要求 ，而小学英语主要培养学生听说能 备时走进课堂，那么学生的学习肯定是被动的。教师要教 力，激发他们学习英语 的兴趣 ，所 以培养学生的阅读能力 给学生预习的方法 ，指导学生认真预习，并写出预习笔 这一重任就落在了从事基础教育的初中教师的肩上。我们 记 ，提 出预习中遇到的疑难 问题 ，安排学生针对有关问题 再看看如今的中考 、高考 以及其它形式的考试，无一例外 做些准备，如收集资料 、图片、调查等。如预习初中英语 的都在大量地考查学生的阅读能力，所以培养初中生英语 一 年级下Module4中Unit2Lifeinthefuture一课时，教师 阅读能力势在必行 。 可以给学生布置 以下问题去思考 ：Whatdoyouthinklifein 如何培养初中生英语 尧『I读能力呢?笔者认为可以从以 thefutureshouldbe?Inordertohaveabetterlife ，Whatwill 下几个方面着手： wedo?接着让学生就 “Life”这一话题联系 自己的实际做些 四、尊重学生的个性发展 学生的差异性这一实际出发，把学生的个性差异作为资源 学生的个性发展和 自主学习是统一的。学生的个性发 来开发，发展学生的优势差异 。 展不但不会影响其 自主学习，相反，还会使其学习更具有 自主学习能否得 以实现 ，不仅取决于教育思想的转 自觉性 ，增强其 自主学习的能力。而学生的自主学习越充 变，还取决于一定社会的教育发展状况和学习者本身的素 分 ，就会越有效地挖掘 自身潜能，促进其个性更好、更快 质。我国的学校教育具有悠久的历史，也经历过多次教育 地发展 。