云南省昆明市西山区团结民族中学八年级数学下册 18.1.2 平行四边形的判定（三）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

18.1.2 平行四边形的判定（三） 【学习目标】经历探索三角形的中位线概念与性质的过程，理解三角形中位线定理，会运用平行四边形的判定和性质来研究问题 我能在图1的三角形中画出三角形的中位线。 3．在图2中，我量线段EF= ，AB= ， 我可以猜测出线段EF与AB的关系式是 。 我还可以猜测出线段EF与AB的位置关系是： 。 4. 如右图，ΔABC中，BC = 10cm,D、E分别是 AB、AC的中点，则DE = . 再经过点D作 就能得到一个 平行四边形 .（用字母表示） 5．已知三角形的边长分别是6cm、8cm和10cm，顺次连接各边中点所得的三角形周长和面积分别是 和 。 第三标 反馈目标(25分钟) 赋分 学成情况： ；家长签名： 1. 已知：如图，点D、E分别为ΔABC的边AB、AC的中点， 求证： DE∥BC，且DE = . 2．如下图，在RtΔABC中，∠ACB=900，点D、E分别是AB、BC的中点， 点F在AC的延长线上，∠FEC =∠B， ① CF = DE吗？请说明理由. ②若AC = 6cm,AB = 10cm,求四 边形DCFE的面积. 3．如图，村口有一口呈四边形的池塘，在它的四个角A,B,C,D处均有一棵大核桃树，现准备开挖池塘建养鱼池，想使池塘面积扩大一倍，又想保持核桃树不动，并要求扩建后的池塘成平行四边形形状。请问能否实现这一设想？若能，请你设计并画出图形；若不能，说明理由。 1 行为强化（导语） 三角形的中位线性质定理： 第3题图 第2题图 第1题图 第4题图 图2 图1