四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 3 羚羊木雕（第1课时）教学设计 （新版）新人教版.docVIP

羚羊木雕 课 题 课时 2课时 课 型 新授课 修改意见 教学目标 1．读懂课文，学会正确处理同学关系。 2、学会从文中的语句分析人物形象 教学重点 从文中语句分析人物形象 教学难点 理解文中所表达的思想内涵 学情分析 对于刚入初一学生来说，语文基础知识仍然放在首位，但也要培养他们的语文素养和能力。 学法指导 诵读法 自学互帮导学法 教 学过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 导入新课 以名言警句导入。 作者简介 请学生简介作者。 由一名或者几名学生来讲解关于张之路的相关情况。 检查预习 抽四名学生到黑板上来检查预习情况，要求是根据拼音写汉字，和给出汉字注音，并写出四字成语的意思，其他学生拿出听写本听写。 听写字词，并给字词注音。然后同桌交换更改。 大部分同学在老师的要求下进行了预习，但也有极少数同学没有预习，所以检查预习这一块，效果一般。 整体感知课文内容 要求学生快速默读课文，整体感知文章主要内容。 文中围绕羚羊木雕讲了一个什么样的故事?用几个词语简要概括。 追问木雕——送木雕——要回木雕 分角色朗读课文，分析人物形象。 分角色朗读课文，分析文中爸爸妈妈，万芳和“我”各是怎样的人？ 课后作业 板书设计 参考书目及 推荐资料 教学反思 1