四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 记叙文写作之人物描写教学设计 （新版）新人教版.docVIP

记叙文写作之人物描写 课 题 课时 1课时 课 型 作文课 修改意见 教学目标 1、通过示例分析，明确“形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。 2、通过具体习作练习，掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法”。 3、提高人物外貌描写的习作水平。 教学重点 掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法” 教学难点 形神兼备 学情分析 七年级学生已能独立写作，但还未形成一定的思维。只要稍加点播，习作水平会更上一层楼。 学法指导 讲授法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、记叙文相关知识 二、据漫画说话写话 三、总结形神兼备的写法 1、出示相关材料 2、出示“袁隆平、郭德纲”等的漫画头像 3、将形声兼备的写法出示 1、学生齐读并做好笔记 2、看图说话及写话 3、学生根据写法，做好笔记 1、至于理解方面的问题，在习作过程中会迎刃而解。 2、漫画的人物特点极为突出，学生更加自己主观印象描述 3、让学生的理论知识形成体系 1、 2、 …… 板书设计 人物描写 形神兼备 参考书目及 推荐资料 1