云南省富民县散旦中学八年级数学上册 12.3.1 等腰三角形的判定导学案（无答案） 新人教版.docVIP

12.3.1 等腰三角形的判定 【使用说明与学法指导】 1．认真阅读教材，把疑难问题作出标记。 2．认真限时（15分钟完成），独立完成，保证学案完成质量。 学习目标 1.掌握等腰三角形的判定方法 利用等腰三角形的判定方法证明相关问题P51－53通过预习，思考51页内容后，证明“等角对等边”这一结论 例2，在证明一个三角形为等腰三角形时，关键就是找这个三角形中学习例3的内容，边看边操作，体会已知底边和底边上的高，用尺规作等腰三角形的方法。已知△ABC和BC上的高AD，BC＝4cm，AD＝3cm，求作等腰三角形ABC 4．如图，在△ABC中，AB=AC, ∠DBC＝∠求证：AD⊥BC．（用两种方法证明） 堂小结：这节课你有哪些收获？还有什么疑惑？ 【检测反馈】 1.上午8时，一条船从A处出发以15海里每小时的速度向正北航行，10时到达B处．从A、B望灯塔C，测得∠NAC＝4°，∠NBC＝84°．求：从B处到灯塔C的距离．ABC中，∠ACB=90°，CD⊥BA于D，AE平分∠BAC交CD于点F，交BC于点E．求证△ABC是等腰三角形， 小组交流解题思路，得出结论。 认真思考，组内（组间）讨论后完成 1