云南省富民县散旦中学八年级数学上册 12.3.2 等边三角形（第二课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

12.3.2 等边三角形（第二课时） 【使用说明与学法指导】 1．认真阅读教材，把疑难问题作出标记。 2．认真限时（15分钟完成），独立完成，保证学案完成质量。 学习目标 1、掌握30o角的直角三角形的性质，并能灵活运用这一性质解决实际问题。 课前预习案 第一步：认真阅读教材，把疑难问题作出标记。 第二步：结合【自主学习指导】自学，完成【预习案】。 【预习案】预习新知P55 1、用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由． 2、用尺子测量你的直角三板，30°角所对的直角边的长度 cm斜边的长度 cm它们怎样的大小关系？ 由此得出30°角的直角三角形的性质： 【自主学习指导】 认真阅读教材后自己动手试一试 【合作探究】1、已知：如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，∠A=30°． 求证：BD=AB． 2、如图RT△ABC中，∠ABC＝，BD⊥AB于D，且∠A＝，BD＝4cm，BC的长度 堂小结：这节课你有哪些收获？还有什么疑惑？ 【检测反馈】 1、等腰三角形的底角为15°，腰长为2a，则腰上的高为 。 2、三角形的三个内角度数之比为1：2：3，最大边是8，则最小边为＿＿＿＿ 已知等腰三角形两边长为7和3，则它的周长为、如图△ABC是等边三角形，AD为中线，AD＝AE，求∠EDC的度数 小组交流解题思路，得出结论。 认真思考，组内（组间）讨论后完成 1