山东省烟台市黄务中学2014-2015学年八年级化学全册 第7周 运动的水分子教案1 鲁教版五四制.docVIP

运动的水分子 教学目标 教 学 重 分子的特征及利用分子的特征解释一些现象。 教学 资源 PPT、课本、伴你学、导学案 教法与学法 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、导入 二、新授 1、水的三态变化 [提出问题] 当水由液体变为气体时，水分子发生了什么变化？ [学生猜想] 水分子本身变大？ 水分子之间的间隔变大？ 水分子的数目增多？ …… 结论：水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子间的距离和分子的排列方式。 2、问题讨论：影响水分子运动的因素？ 3、[活动天地] 描述水分子的运动。 从分子的角度解释：雨后路边的水渍很快变干；烧开水后，揭开锅盖，会有许多水滴滴下；水放进冰箱冷冻室里结冰；把冰放在阳光下，很快又会融化。 4、总结 三、课堂反馈 一、目标定向 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征； 2、通过知识的学习，学会运用知识解决生活中实际问题的能力。 二、自学尝试 1、水的三态变化 [提出问题] 当水由液体变为气体时，水分子发生了什么变化？ [学生猜想] 水分子本身变大？ 水分子之间的间隔变大？ 水分子的数目增多？ …… 结论：水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子间的距离和分子的排列方式。 2、问题讨论：影响水分子运动的因素？ 3、[活动天地] 描述水分子的运动。 从分子的角度解释：雨后路边的水渍很快变干；烧开水后，揭开锅盖，会有许多水滴滴下；水放进冰箱冷冻室里结冰；把冰放在阳光下，很快又会融化。 三、小组合作 结合课前预习，交流导学案题目，各小组归纳总结： 水变成水蒸气的过程中，水分子本身不变，只是分子的间隔和排列方式发生了改变，发生的是物理变化 四、交流展示 各小组提出疑难问题，课堂交流并展示。 1、影响水分子运动的因素有哪些？ 2、微观解释路边水分蒸发的原理 3、微观烧开水时水蒸气冒出的原理 五、点拨引领 教师讲解上述问题，并进行相关的练习巩固。 六、当堂训练 综合习题训练，活学活用 七、反馈检测 检测学生的掌握情况 板 书 设 计 运动的水分子 水发生三态变化时，水分子本身不变，只是分子的间隔和排列方式发生改变 水分子获得能量，运动加快，由液态会变为气态 水分子的运动速度与温度有关 课外作 业布置 必作 伴你学36-37页1--10 选作 伴你学37页 课外探究实验 教后心得 1