山东省烟台市黄务中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物导学案2（无答案） 新人教版五四制.docVIP

软体动物和节肢动物 课型：新授课 学习目标： （一）知识目标 2．举例说明软体动物与人类生活的关系。 （二）能力目标 1．通过阅读分析，养成良好的自学能力和分析、归纳能力。 2．通过分组实验，提高观察、判断、推理及科学实验能力。 3．通过交流、讨论，提高口头表达能力，养成倾听和思考的习惯。 （三）情感态度价值观目标 1．认同生物的形态结构与环境相适应的观点。 2．通过学习，更加关注我们周围丰富多彩的软体动物，趋利避害，更好地生活。 学习重点、难点： 1．软体动物和节肢动物的主要特征。 2．软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 课前准备：准备相关图片制作PPT，常见的双壳类动物（扇贝、文蛤、缢蛏等），解剖的实验器材。采用自学、小组讨论、合作探究，增强学生动手动脑和能力。 导学过程：　第二课时　　节肢动物 导入新课： 复习导入：（1）软体动物的主要特征。 （2）软体动物的常见种类。 （3）软体动物的用途。 二 节肢动物 （一）观察与思考 1．观察蝗虫外形，讨论下列问题： （1）蝗虫身体分哪几个部分？它的感觉器官、运动器官分别集中在身体在身体的哪个部位？ （2）蝗虫身体的些部位有分节现象？分节对它的生活有何意义？ （3）胸部有几对翅？几对足，各有什么特点？蝗虫的足、翅、触角和气门各有什么作用？ （4）轻轻捏一下蝗虫的身体，坚硬的体表对蝗虫的生存有什么意义？ （5）总结蝗虫与陆生生活相适应的形态结构特征。 2.昆虫的其它种类： （二）昆虫的主要特征 以试着描述昆虫的基本特征有哪些？ （三）节肢动物的其他类群： （1）昆虫： （2）甲壳动物： （3）多足类： （4）蛛形类： （三）节肢动物的主要特征 、 。 （四）节肢动物与人类的关系 总结节肢动物对人有益及有害的方面。 1．食用：虾、蟹提供了动物蛋白。 2．传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。 3．药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。 4．科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。 5．仿生：模仿蜻蜓的翅痣用于消除飞机颤振，利用萤火虫发出的冷光制作荧光灯等。 6．传播疾病：蚊、蜱、螨。 【达标检测】 课本P18练习。 1