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精巧的“织衣术”与它的情感密码
——论杨绛《洗澡》的叙事
中文摘要
杨绎小说《洗澡》委婉含蓄富有独特风格与其叙事技巧有着十分
紧密的联系。本文针黯疆蔼扬绛研究中的空白,试图在西方叙事学理
论的整体框架中,在吸收和借鉴前辈学者对《洗澡》的研究成果的基
础上,通过对《洗澡》叙事的情节结李句、时润机制、截角特征及修辞
品格的细致分析,探讨杨绎小说作晶纷繁多变的叙事方式以及蕴涵其
中的作者入格鞠挂会文纯内涵:弗从中破译杨绛女士隐匿在文本深处
的生命体验和情感体验,从而在精神与思维层面上与作者达到某利1默
契和交流,进而推动作品《洗澡》研究继续发展。
在对杨绛小说作品中的叙事技巧进行研究的过程中,本文总结出
杨绎小说叙事技巧的几点特色:貌似松教雏结构中发现其叙事的连贯
性使杨绛小说在当代小说中显得特立独行;多角度叙事的使用使小说
叙事立体亿,具备“现代”小说的基本特点;小说中频频使用视焦转
换.是作者对中外小说叙事技巧的继承,也为研究者研究小说叙述视
焦与创作技巧的关系提供了一个参照;面对I:E、比喻、反讽等叙事修
辞品格的运用,更能显示出了作者高超的语言叙事驾驭能力;场景仅
作为~种背景的点缀出现在小说中,可以说是大胆的,但杨绛芷可用
此造成行文的简约性;而且人物塑造类型化带来的普遍性和虚拟性故
事的戏剧化色彩绘小说带来了普遍纯效果,使小说中的故事、人物、
地点可以跳出时代,成为中国知识分子的缩影。
关键词;杨绛,《洗澡》,叙事
中霉分类号:1206.7
DNATRAGNⅥAEWITSE时CTLED卫HT
SEDoCLAlNEMlTN£lS
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。长增;室;茎目n;j誊皇g
表o-1在学学生人数变化:(单位:万人’
惑1949年 2004年 增长倍数(倍数)
小学 2439.1 1124623 4.6
83 65 78.s
初 中 .18 2751
207 3 76
普通高中 舛8+98 l 3
表o-22004年教师基.$情况
专任教师人 教师学历选
生师比
惑数(万人) 标率(%)
小学 562.89
精巧的“织衣术”与它的情感密码
——论杨绛《洗澡》的叙事
引言
杨绛女:t,。同学造诣深厚,西学知识渊博;加之治学严谨、思想敏锐,
她所著小说、散文、戏剧别具特色.均在读者中产生较大的影响,有关杨
绛的研究也几乎和她的创作间时开展。作为一代学问家钱钟书先生夫人的
杨绛女士。虽然向来以著名翻译家与外国文学研究专家著称于世,僵她的
文学叙事对于百年中国女性小说史而言,却具有重要的意义。这主要表现
在:其一,她宙1933年发表缝女作《璐璐,不用憨!》列2003年出版《我
们仨》,【11前后长达70年的创作生涯事实上完成了现代中国女性叙事的继
往开来;其二,她的小说创作虽然数显不算多.真疆有份量的代表性彳乍晶
只有一部长篇《洗澡》,但她却以此蕾造起了~种独特的叙事风格与小说
文体,为现代中国女性写作增添了新扮色彩。
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