本科教学工作水平评估系统的研究与实践.pdfVIP

《中国教育信息化》发行部 ：eyl@moe．edu．cn 教学探索 本科教学工作水平评估系统的研究与实践 彭 宇 ，邹 向荣 ，冯婉玲 ，陈怀楚 (1．清华大学 计算机与信息管理中心，北京 100084；2．清华大学 教务处，北京 100084) 摘 要 ：教育部从2003年开始5年一轮对全国所有本科层次普通高等学校进行本科教学工作水平评估。为 了配合 进行宣传 、支撑材料的准备和检 查预评，需要利 用信息化技术构建本科教学工作水平评估 系统，以提 高迎评 工作的组织 水平和管理水平 本文介绍 了本科教学_Y-作水平评估系统 的项 目背景 、解决问题、设计理念 、体系结构 ，最后介绍 了系统 在清华大学的使用情况。 关键词 ：本科教学 评估系统 迎评 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：B 文章编号 ：1673—8454(2010)01—0052—02 一 、 现状与需求 主线 ．把迎评工作和学校教学资源集成在一个管理系统 教学评估制度从 2003年开始启动，每5年一轮对全 中．即梳理 了学校教学资源 ，实现教学管理的数字化和现 国所有本科层次普通高等学校进行本科教学工作水平评 代化 ，也提高了迎评工作的组织水平和管理水平 ，实现评 估。迎接评估工作是机遇与挑战，也是一项重要工作。通过 估工作的可持续发展 。 迎评_二『作 ，可以集成学校本科教学工作的资料和数据 ，发 二、设计与实现 现教学中的问题和不足 ．进一步凝练学校的办学理念 、人 1．设计理念 才培养特色。在这样一种迎接评估工作的设想下，各高校 (1)搭建评估工作新 闻平 台：围绕评估工作搭建一个 展开 了自评 自建T作 ．坚持 “以评促 建 ．以评促改 ，以评促 宣传 、展示 、交流的平台。平 台主要作用包括 以下几个方 管 、评建结合 ，重在建设 ”的原则 ，以迎评为手段和契机，展 面：①普及评估知识，宣传评估精神。整理与评估相关的 开宣传 、教学 1==作整理 、支撑材料准备 、检查预评等]一作。 文件 、学习材料和参考材料 ，让全校师生 了解评估工作 的 各高校的迎评T作时间跨度较长 ，涉及单位众 多，可 必要性和重要性 。②及时报道评建动态，促进相互交流 。 以说是一项系统T程 ，它存在以下 个需要解决的问题 ： 及时发布学校评建工作 的安排和进展情况 ，报道各部处 1．评估信息的及时动 态发布 和各院系的评建工作情况，让评建工作落到实处。③快速 如何让师生实时了解学校评建工作进度 ，帮助师生 传递各类文件和资料 ：借助网络快速传递各类文件和资 积极地参与学校评建]_作 ，使评建T作落到实处 。这就需 料信息，节约资源，实现无纸化办公。④为迎评工作营造 要一个评估 的新闻中心 ，或者说是信息发布平 台。 良好的舆论氛围，调动师生参与评建工作的积极性 。 2．评估工作的科学化和规范化 (2)集成学校的本科教学资源 ，建立全面的校情数据 评估工作需要涮阅大量的支撑材料和文件 ，对评估材 展示平台：梳理学校 的本科教学资源并有效整合 ，多角度 、 料进行人]一管理存在查找费时、保密性差 、重复性劳动大 、 多层次的展示校情数据。让专家和校领导可以通过系统全 易出差错 的落后性 ，也不能实现评估材料 的共享和有效 面便捷的了解学校各方面的情况 ，更可 以层层深人浏览至 管理 ，所 以需要对评估材料进行数字化和网络化的管理。 每位教师情况 、每件设备情况 、每位学生情况等更详尽 的 3．评估工作的可持续性发展 信息。解决评估专家翻阅大量纸质材料的不便 ，也可集 中 由于评估指标体系完整 ，学校 的支撑材料 比较多 ，纸 展示学校信息化成果 ，为决