陕西省千阳县红山中学八年级数学上册 12.3.1 等腰三角形导学案（无答案） 新人教版.docVIP

等腰三角形 【学习目标】 1、了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质。 2、运用等腰三角形的概念及性质解决相关问题。 【学习重难点】 重点：等腰三角形的概念及性质。 难点: 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用。 【自主学习】 1、下列图形不一定是轴对称图形的是（ ）A、圆 B、长方形 C、线段D、三角形 2、怎样的三角形是轴对称图形？答： 3、有两边相等的三角形叫 ，相等的两边叫 ，另一边叫 两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 4、如图，在△ABC中，AB=AC，标出各部分名称 5、探究：教材P49 把活动中剪出的△ABC沿折痕AD对折，找出其中重合的线段和角，填入下表 2、归纳等腰三角形的性质： 性质1 等腰三角形的两个 相等（简写成“ ”） 性质2 等腰三角形 、 、 互相重合。 3、证明以上性质： 我有问题： 。 【拓展训练】 ㈠、基础训练 1、在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数． 2、练习：教材51练习第1题，第2题（完成于书上） 3、（1）等腰三角形的一个角是110°，它的另外两个角的度数是 （2）等腰三角形的一个角是80°，它的另外两个角的度数是 ㈡、提高训练 1、如图，在△ABC中，AB=AD=DC，∠BAD=26°，求∠B和∠C的度数． 2、如图，点D，E在△ABC的边BC上，AB＝AC，AD＝AE，求证BD＝CE 【教学（学习）反思】 2 重合的线段 重合的角