2014七年级数学上册 第2章 有理数（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

第2章 有理数 课 题 第2章 有理数 主 备 主核 【学习目标】 回顾有理数的有关概念，基本运算法则和运算律，能够熟练的进行有理数的混合运算， 能运用有理数的运算解决问题 在探究、解决问题的过程中不断感悟数形结合思想、分类思想。 第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案） 【导入新课】 选用“复习巩固”中的部分基础习题，回顾相关概念、法则、运算律。 【板书课题】 第2章 有理数 【学习目标】 1.回顾有理数的有关概念，基本运算法则和运算律，能够熟练的进行有理数的混合运算， 2.能运用有理数的运算解决问题 3.在探究、解决问题的过程中不断感悟数形结合思想、分类思想。 【自学指导】 复习指导： 1.用“复习巩固”中的部分基础习题，回顾相关概念、法则、运算律。 2.复习有理数的混合运算及其解题技巧，规范解题步骤。 二、学生检测： 学生检测，教师巡视，督促每个学生都独立完成检测题。 【堂清知识】 有理数的分类 有理数的基本运算法则 有理数的运算律 【当堂检测】（10分钟，独立完成） 1、在数轴上，原点及原点左边所表示的数（　）　 　Ａ整数　Ｂ负数　Ｃ非负数　Ｄ非正数 2、下列语句中正确的是（　）　　　　　　　　　 Ａ数轴上的点只能表示整数　 Ｂ数轴上的点只能表示分数　 Ｃ数轴上的点只能表示有理数 Ｄ所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 3、在数轴上，原点及原点左边所表示的数（　） 　Ａ整数　Ｂ负数　Ｃ非负数　Ｄ非正数 4.已知|a|=3，|b|=5，且a＜b，求a-b的值. 5.已知|x|=4,|y|=5且x＞y,则2x-y的值为 A、-13 B、+13 C、-3 或+13 D、+3或-13 整体修改的偏少，要根据各自的教学风格和学情进行适当的增和删，在对应的一次备课的旁边。 日清内容 完成书本P60-63 复习巩固 5—15题（25分钟 独立完成） 第三次备课（反思） 得：学生不断感悟数形结合思想、分类思想； 失：计算题太过于马虎，不是抄错题就是少负号，要么就是计算错误，甚至还有极少数学生对于有理数的加减法则不会熟练应用。 改：对于有理数的运算应在多加练习。 1