浅论现代教育技术在初中英语教学中的应用.pdfVIP

摘 要 应用教育技术到学校在教育界已很普遍。目前，重点是确保有效 地应用教育技术来创造新的学习机会和提高学生的成绩。作为中学课 程改革的一部分，新初中英语课本刚刚发送到师生的手里。怎样整合 教育技术和新课程，怎样有效地把教育技术应用到课堂教学中去，对 教师来说，是很头痛的问题。 以人本主义和认知心理学为依据，本文旨在理论和实践上都能找 到更好的方式在初中英语课堂教学中有效地应用现代教育技术。 我们认为语言学习是一个非常复杂的认知心理过程，技术它本身 在学生的认知过程中并无多大影响。有效地应用教育技术就是去帮助 教师在初中英语教学中发展形成能促进学生认知和愉悦学生情感的教 学模式。 在人本主义和认知心理学理论的指导下，文章运用分析法和综合 法，尝试去全面研究如何实现教育技术有效地运用到初中英语教学中。 它包括三部分：分析学校为教育技术的有效应用所相应做出的改革： 阐述影响教育技术有效应用到课堂教学中的几个因素；提供教育技术 支持下的新初中英语课堂教学模式。 首先，为了有效地应用教育技术到课堂教学中，文章分析学校应 在两个方面进行相应的改革：课程和教法，教室和机构。整合了教育 技术的教法应该重新考虑教师与学生、学生与知识、知识与课堂之间 的互动模式。教育技术支持下的学习语境应考虑功能、本体、话语、 价值分享等因素。 接着，文章阐述影响教育技术有效应用到课堂教学中的几个因素， 它们包括计算机的合理放置、科技支持、教育技术应用的积极目的、 教育软件的可用性。 最后，文章详尽分析了教育技术如何有效地运用到薪初中英语课 堂教学中。解释完新课程的特点和在国家教育改革中被倡导的任务型 语言教学后，文章不但阐述了教育技术支持下的学习语境，而且还提 出了教育技术整合新课程后的初中英语课堂教学模式。 关键词： 教育技术， 初中英语教学， 应用， 因素 模式 Abstract Whether shouldbeusedinschoolsisno theissuein technology longer current is that isused education．Instead，theemphasisensuringtechnology tocreatenew for andto student effectively opportunitieslearningpromote achievement．NewJunior is oftheMiddleSchool English，whichpart reform been intothehandsofteachersandstudents． project，hasjust pushed Howto educational intothenewcurriculumandhow integrate technology to it toclassroom are to applyeffectively teachingpuzzlequestions teachers．Basedonthetheoriesand ofhumanistic principles and in andin to cognitivepsychology，thet