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汇报人：朱伟力 《小学羽毛球技能教学中有效示范的研究 》 开题论证汇报 2014年10月11日 3.课题研究的内容 1.课题提出背景 汇报内容 4.课题研究的预期成果 2.课题研究的目标 课题提出背景 作为一名刚入职两年的年轻教师，在体育教学方面的经验实有欠缺，又是一名羽毛球专职体育教师，平时的羽毛球训练教学工作中，尤其是在技能教学过程中，总是难有对策，在指导学生学习技能方面存在着效率低下的严峻问题。 示范动作时存在的问题有：动作示范超出了学生的实际承受能力，造成心理负担；示范动作目标不明确，影响了示范的有效性；动作示范时，重点把握不住，达不到示范的目的；动作示范不规范影响了学生正确动作概念的形成；示范时，形式单一；示范时，对示范面缺乏必要的考虑和设计，使学生在观察示范时产生不利影响；示范的时机把握不好，在教学中存在示范的随意性，缺乏针对性；示范时速度不适度，没有根据动作的结构特点选择合理的速度和方式进行示范，使示范的效果不理想；示范与讲解结合运用时，选择的组合方法不合理。 这些存在的问题，影响着示范的有效发挥，使学生的学习存在着问题，制约着学生羽毛球技能的提升，基于此，我选择了这项课题研究，旨在通过研究，提高体育课堂示范的效率，提升学生掌握技能的有效性。 课题研究的目标： 1．通过课题调查研究，了解目前羽毛球教学中，教师指导学生学习的现状，针对现状进行原因剖析，寻找对策，形成有效示范策略，提升教师教授羽毛球技能示范的质量，增强羽毛球技能练习的针对性，提高教学效率，提升学生的羽毛球技能水平。 2．通过课题研究，提升本人的科研能力，促进专业发展。 课题研究目标 示范是以具体的动作为范例，使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领的一种直观教学方法。正确运用示范，能使学生更好地掌握体育基本技能，提高课堂教学效率。课题拟尊重示范规律，先整后分有序；多样示范，灵活选择运用；追求示范质量，突出讲评引领；量材示范，避免随意示范；关心差生心理，保护学生尊严等，根据教学需要，灵活运用示范方法，务求实效，切忌千篇一律，教条死板，这样才有助与学生掌握动作，提高教学效果。 课题研究的内容 文献研究 （体育）学情分析理论 学科教学 专项本质 实证研究 任教老师说课 与经验教师访谈 进行试教 教学展示 提出修改意见 组内教师 修改 讨论会 修改教学设计 预期成果 *形成若干优秀教学设计、优秀论文获奖或者发表 感谢教科室潘萍主任和综合组纪海荣、陈雨薇老师对我微课题的帮助！