情绪变化的最近发展区探讨.pdfVIP

2010年第 1期 浙江师范大学学报(社会科学版) No．1，2010 第 35卷 JOURNALOFZHEJIANGNORMALUNIVERSITY GeneralNo．166 (总第 166期) (SocialSciences) Vo1．35 1青绪变化的最近发展区探讨 任 俊 ， 周 凌 ， 罗 劲 (1．浙江师范大学教师教育学院，浙江金华321004；2．中国科学院 心理研究所，北京 100101) 摘 要：通过总结过去的情绪研究成果，把个体的情绪分为四个组成区域：原始状 态区 (zoneofprimal fettle，简称ZPF)、自我防御区(zoneofselfdefense，简称ZSD)、外力援助区(zoneofouterhelp，简称ZOH)和崩 溃区(zoBeofbreakdowninemotion，简称ZBE)，并在此分类基础上提出了情绪最近发展 区(zoneofproximalde- velopment，ZPD)概念及相关理论。ZPD理论认为，人的ZSD和ZOH共同组成了情绪的ZPD，只有处于ZPD区 域内的情绪影响才有可能被个体所接受。但在这一接受过程中，情绪影响所消耗的 自我心理能量和个体对该 情绪影响的接受度有一定的关联。同时，ZPD内的两个组成成分会相互转化，其转化的结果便是心理学过去 研究所得到的钢化效应和敏化效应。ZPD理论不仅梳理了过去情绪研究的结果，还有助于解释过去情绪研究 中所 出现的一些困惑。 关键词：情绪结构：最近发展区；过度救助 中国分类号：B842．6 文献标识码：A 文章编号：1001-5035(2010)0143077-08 情绪研究一直是心理学研究的一个重要领 的个体对 自我的认知更准确，存在所谓的 “结果 域，尽管心理学已在这一领域取得了大量的研究 接近效应”或 “消极实在主义”(outcome—density 成果，但情绪研究依然存在一些困惑，这些困惑主 effectordepressiverealism)。 尽管阿罗伊等人的 要体现在以下两个方面： 这一研究结果有点让人感到沮丧，但随后的一系 第一是心理辅导领域存在的困惑。目前面对 列研究还是证实了他们的研究结论是正确的。-3J 情绪障碍的心理辅导，不同的辅导者常常采用不 然而到了1998年，另一个美国著名心理学家弗雷 同的辅导方法，许多方法之间甚至相互对立 。如 德里克森(1998)却提出了积极情绪扩建理论(the 面对一个经历了负性事件(如亲人的去世、失业、 broaden—and．buildtheoryofpositiveemotions)， 失恋等)的辅导对象，有的辅导员要求其大声哭 她认为积极情绪可以增加个体即时的思想和行为 泣、让对象把 自己的悲痛释放出来，而有的辅导员 资源，并在此基础上建构起个体持久的发展资源， 却要求对象要坚强、要快乐起来。针对这一现象， 她同样用一系列结构巧妙的心理学实验证 明了自 有人甚至这样评价心理学：心理学有时是有点让 己理论的正确 。 人哭笑不得。 情绪研究领域所出现的这些困惑一方面是心 第二是关于积极情绪和消极情绪到底哪个更 理学研究所面临的一种纠结或一种尴尬 ，但在一 有利于人的发展的困惑。美国心理学家阿罗伊等 定意义上，这些纠结或困惑实际上也是一种暗示， 人Ll的研究结果表明，相 比于乐观的个体，抑郁 暗示在情绪研究领域可能还存在着某种规律性的 收稿 日期 ：2009-11-10 作者简介：任 俊(