论母语在初中英语教学中作用.pdf

00.1 W 962 内容提要 l f当今教学法提倡教师在45分钟内全部用英语进行授课,以此为学 生创造“全英语”的课堂氛围。但在实际教学实践中,该方法费时多, 且易使部分学生产生畏难情绪,甚至反感。那么,能不能借助母语来提 高英语的教、学效率呢?有不少学者及教师在大学和小学的教学实践 中,将母语对第二语言习得的正面影响与教学策略相结合,肯定了母语 的积极作用。但这些实践经验的研究对象大多数是大学生或儿童。因此, 难以直接应用于中学教育。而‘些中学教学法,如传统的语法翻译法, 自觉对比法等,虽然在很大程度上借助于母语传授语言知识,但又存在 着忽视语言实际运用能力的缺陷。故对于母语在中学教学中的作用,学 界仍缺乏直接而系统的研究。有鉴于此,,本文以初中英进教育为对象, 探讨其正面,积极的机制,使学生能“借用”母语米提高对英语的兴趣, 加深对英语的理解;同时在表达。卜.拓展他们的思路,使其不受有限的英 语知识的束缚,在英语学习过程中受益于

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