论母语在初中英语教学中作用.pdf

00．1 W 962 内容提要 l f当今教学法提倡教师在45分钟内全部用英语进行授课，以此为学 生创造“全英语”的课堂氛围。但在实际教学实践中，该方法费时多， 且易使部分学生产生畏难情绪，甚至反感。那么，能不能借助母语来提 高英语的教、学效率呢?有不少学者及教师在大学和小学的教学实践 中，将母语对第二语言习得的正面影响与教学策略相结合，肯定了母语 的积极作用。但这些实践经验的研究对象大多数是大学生或儿童。因此， 难以直接应用于中学教育。而‘些中学教学法，如传统的语法翻译法， 自觉对比法等，虽然在很大程度上借助于母语传授语言知识，但又存在 着忽视语言实际运用能力的缺陷。故对于母语在中学教学中的作用，学 界仍缺乏直接而系统的研究。有鉴于此，，本文以初中英进教育为对象， 探讨其正面，积极的机制，使学生能“借用”母语米提高对英语的兴趣， 加深对英语的理解；同时在表达。卜．拓展他们的思路，使其不受有限的英 语知识的束缚，在英语学习过程中受益于