案例教学在《成本会计》课程中的应用.pdfVIP

第 10卷 第 1期 科 技 和 产 业 Vo1．1O。No．1 2010拄 1月 ScienceTechnologyandIndustry Jan．， 2010 案例教学在 成本会计 课程中的应用 郑秀芳 ，彭舒翎 (莆田学院 管理学院，福建 莆田351lOO) 摘要 ：案例教学法也叫实例教学法或个案教学法 ，它是在教师 的指导下 ，根据教 学 目标和 内容的需要 ，采用案例组织学 生进行学 习、研 究、锻炼能力的方法 它能创设一个良好的宽松 的教学实践情景 ，把真实的典型 问题展现在学生面前 ， 让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论 ，对于激发学生的学习兴趣 ，培养创造能力及分析、解决 问题 的能力极有益 处。文章分析 了成本会计课程案例教学的有关问题 ，旨在提高教学质量。 关键词 ：案例教学法；成本会计；案例 ；教学 中图分类号 ：G642 文献标志码 ：A 文章编号 ：1671—1807(2010)01—0108—02 案例是理论与实践联系的桥梁和纽带 ，是理论与 1 案例教学在 《成本会计》课程 中应用 的必要 实践的最佳结合具有双向性的特点，既是对成本会计 性 理论进行 阐释与提升的具体化对象 ，同时又是对实践 案例教学法是一种理论联系实际的启发式教学 的高度概括与总结 ，具有典型性，能反映同类事物的 方法 。它一般是在教师启发式的指导下 ，以案例为基 一 般特性，学习者能做到举一反三、触类旁通 ，并能提 础 ，调动学生独立思考的积极性 ，对案例提供的客观 高实践操作能力与综合能力。案例在成本会计教学 事实和问题进行分析研究，提出见解或做出判断，从 中是至关重要的，因为成本会计教学的出发点和归宿 而锻炼并提高学生分析问题和解决 问题的能力 。尽 都应该立足于企业、贴近于企业的实际需要。这就要 管很难断定案例教学法起源于何时何地何种教学领 求教师要经常深入到企业第一线去调研学习，去收集 域 ，但近年来案例教学法已广泛运用于许多教学领 总结企业成本管理中的问题 ，以形成案例。由于不同 域 ，特别是哈佛商学院的工商管理案例教学更是闻名 企业的企业规模 、所在行业、业务流程 、组织形式、经 于世 。实际上案例教学法 已经成为 MBA教学 的基 营状况等存在诸多不同，因而，企业在成本核算与管 本方式 。那么在成本会计教学 中是否也可 以引入案 理方面也是千差万别 ，并没有完全 同一 的成本模 例教学法呢?口 式。[3所以，在选择教学案例时应注意以下几点。 传统的成本会计课堂教学 ，可 以说基本上是 “教 2．1 要体现针对性 师讲 、学生听，教师写 ，学生抄 ，教师考、学生背”的 比 要根据教学 目的与要求，紧密结合 《成本会计》教 较呆板的公式化教学模式 ，存在着费时费力 、知识输 材 。 出量少 、重理论 、轻实践的弊端，不能全面启发学生的 2．2 要体现典型性 思维 ，忽视了学生在学习上 的主动性 ，不利于激发学 要选用能够反映教学 内容的典型案例 ，能够 比较 生的创新精神，难 以培养学生 的发展后劲 ，更不利于 有代表性地说 明教学 内容 ，从而起到举一反三 的作 培养出开拓创新 的新型会计人才。案例教学可以利 用 ，如在讲解成本计算 的分步法时，重点对 比介绍分 用角色扮演法让学生设身处地思考成本核算 问题 ，大