论新课程条件下教师角色转变和重塑.pdfVIP

论新课程条件下教师角色的转变与重塑 论新课程条件下教师角色的转变与重塑 研究生：王庭发 描导教师：王立教授 专 业： 学科教育(语文) 中文摘要：知识经济的时代．要求教师与时俱进，为培养社会需要的人才不断 地学习和完善自己。新一轮基础教育改革对教师角色提山了新的要求，要求教师不 要再做“传道、授业、解惑”的匠人，而应该转变成为掌握现代教育观念、适应课 程改革的教育家。教师要调整自己的职业荚注，重视学生主动学习、关注学生个性 的发展：教师要重视学习过程，优化信息交流方式：还要促进师生关系平等融洽、 在教学中个性张扬。教师要转变成为学生学习和成长的参与者、促进者、指导者， 转变成为与教师、学生、家长、社会等多方面的合作者，转变成为教育教学和学生 学习的研究者，成为终身学习和自我发展的皿范。只有这样，教师才能在新课程的 实施中发挥应有的功能，才能推动教育事业的进步，才能完成教师角色的历史使命， 才能实现中华民族的伟大复兴。 关键词；新课程；教师角色：转变；重塑