《化工设计》多媒体教学与学生工程能力培养的探讨.pdfVIP

2010年38卷第 1期 广州化工 ·2O5· 《化工设计》多媒体教学与学生工程能力培养的探讨 刘生鹏，沈喜洲，丁一刚，包传平，杨昌炎 (武汉工程大学化工与制药学院，湖北 武汉 430073) 摘 要：介绍了多媒体教学在 《化工设计》课程教学中的必要性，并结合课程的具体特点，阐述了积极更新教学方法、培养具有 工程观念与创新能力的化工人才的重要性。 关键词：化工设计；工程观念；多媒体教学；教学改革 StudyonMultimediaTeachingandEnfmeeringAbilityinChemicalEntCn~ringDesign LIU Sheng—peng，SHEN Xi—zhou，DING Yi—gang，BAO Chuan-ping，YANG Chang～yan (SchoolofChemicalEngineeringPharmacy，WuhanInstituteofTechnology，HubeiWuhan430073，China) Abstract：ItisnecessarytodevelopmultimediatechniqueteachinginChemicalEngineeringDesign．Themuhimedia techniqueteachingmethodhadbeenproved tobebeneficialtohelpthestudentsto learnactively，creativelyand inde— pendently，whichsuitthetrainingofengineeringthinkingandinnovativeability． Keywords：ChemicalEngineeringDesign；engineeringconception；multimediateaching；teachingrefomr 《化工设计》是化工过程开发中科技转化为生产力的重要环 等扎实的专业知识。同时，它要求学生掌握化工设计的原理、概 节，其作为大化工本科教育的一门专业课程 ，具有很强的工程实 念、方法及基本步骤，并具备利用计算机进行工程计算能力与工程 践性。它以各种化工产品的生产工艺为主要设计对象，将先进 制图能力。采用传统教学模式教授这门课程，只能在黑板上板书 的设计理念、设计思想、设计方法和设计手段应用于化工生产装 与画图，同时结合有关工艺设计的挂图进行讲解。老师花费大量 置设计。随着人们对化工单元操作和过程控制的深人 了解以及 的教学时间，光凭一支粉笔、一张嘴、几张挂图，难以介绍工艺设计 计算机技术 (特别是软件技术)的飞速发展 ，化工设计水平得到 中各管道之间的立体连接，同时也不能融人先进的设计理念与工 了极大的提高。步人二十一世纪后，我国化工行业进入了快速 程制图软件。传统教学模式的弊端 日趋严重，迫使我们必须在教 发展阶段，国内一流的化工设计院所 ，通过引进项 目、消化 吸收 学中应用新的教学方法和教学手段，改善教学效果。 国外先进技术，其开发和设计水平 (包括计算机辅助设计的软件 2 多媒体教学模式的优点 硬件水平)己接近国际先进水平…。然而，高校的化工设计课程 教学及毕业设计却没有取得相应的进步。面对这样一门课程， 利用多媒体技术可以推动教学方法的革新和教学模式的创 为了培养学生对本课程的学习兴趣 ，提高教学效果和教学质量， 新，解决了课程内容多、信息量大而课时有限的矛盾 。多媒体 必须在教学思维、教学方法和手段方面进行改革。近十年来，计 技术把声音、文本、图形、图像、动画、视频等多媒体信息结合起来， 算机辅助教学在教学上的作用 日益受到人们的重视，国家鼓励 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，有利于激发学习者 推广运用现代化教学手段并将其写入了教学法中 J。利用计算 的学习兴趣和师生间的交流互动。引入多媒体教学模式后，可以 机多媒体技术，发展无纸化教学模式 已成为教学改革的重要手