神经外科新护士的培训与管理.pdfVIP

护 理 研 究 中 国 民 族 民 间 医 药 NursingResearch Chinesejoumalofethnomedicineandethnopharmacy ·159 · 神经外科新护士的培训与管理 钟运妹 广东省河源市人民医院神经外科，广东 河源 517001 【摘 要】：目的：使新护士的业务技能在短时间内提高，实现从学生到普通护士，从普通护士到神经外科专科护士的角色转变。方 法：明确培训 目标及 内容，对新护士行一对一的l临床责任带教，加强新护士观察能力的培养。引导新护士在临床护理工作中学会将护理观 察贯穿于护理工作的各个环节。采取集中讲授示范、模拟训练、临床带教的互动模式，提高新护士的护理操作技能。结果：新护士的业务 技能在短时间内迅速提高。结论 基础知识 、基本技能、病情观察是第一年新护士1年新护士培训的重点。 【关键词】：神经外科病房 ；新护士；带教；培训 【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1007—8517l2010)O1—0159—02 神经外科是外科学一个较新的领域，专科性强，近年 1 带教 来发展较快。神经外科的发展如颅底疾病、神经外科功能 1．1 挑选优秀的带教老师 选择高年资有经验的护士担任 疾病、脊髓疾病的护理、颅脑外伤的护理 、各种高难度神 带教老师，要求带教老师具有 良好的职业素质，扎实的理 经外科手术后并发症使护理问题随之增多…。护理人员只 论知识，熟练正规的操作技能和高度的责任心，通过言传 有掌握和熟悉护理特点，才能达到提高护理质量之 目的。 身教，带思想，带作风 ，带技术，做到教学相长 ，互帮 为了尽快提高新护士的业务技能，临床带教与培训显得至 互学。 关重要。专科护理培训涉及到三个方面：一是运用所学知 1．2 一对一责任制带教方式 带教老师根据新护士培训 目 识与技能的能力 ；二是具备解决实际问题 的能力；三是形 标及内容，配合护士长负责新护士的临床护理操作的技术 成专业思维，表现出良好的专业化行为和态度 J。本着这 指导。进入临床的3个月内，护士长安排带教老师对新护 样的思想，我们制定了明确的培训 目标和 内容。第一阶段 ： 士一对一带教。3个月后，护士长和带教老师对其进行考 3个月。(1)熟悉医院的规章制度，神经外科工作环境及 核评价，了解新护士适应能力。第一年，新护士由于没有 制度 ，护理人员各班职责，护理工作流程，各班完成质量。 护士执照，主要让其从事基础护理工作，护士长安排带教 第二阶段 ：4～6个月。 (1)掌握神经外科特殊药物用法、 老师与新护士同一时间段上班，以便带教老师对新护士的 注意事项、操作流程。(2)熟悉电脑、各种监护仪的使用， 护理工作，继续进行检查与指导，解决临床护理的实 际 掌握气管插管及气管切开还有其他有创管道、各种留置引 问题 。 流管的护理。第三阶段：7一l2。 (1)熟练掌握抢救物品、 2 科室教学与临床培训相结合 仪器的使用，急危重病人 的病情观察及护理，抢救的医护 神经外科的治疗范围主要为中枢神经系统疾病与创伤， 配合。(2)掌握心肺复苏术、血气分析、血生化、血肝肾 目前已扩大到治疗身体其它部分的疾病如高血压脑 出血、 功能、血糖监测分析等。(3)顺利通过科室鉴定及考核。 颅内动脉瘤、脑闭塞性血管病 、脊髓疾患等由于神经系统 3．4 严格执行规章制度是护理安全的关键，11个护理核心 药柜上锁，约束带、锁带班班交接 ，锁带不用时不能留在 制度和各项操作规程都是长期临床经验的积累和总结 ，执 病房床架上。④做好饮食护理 ，对拒食 、拒药的患者给予 行不严格易造成差错。所以护士应严格落实制度和按规范 鼻饲或输液；对暴饮暴食的病人限制入量；对出现 EPS而 执行操作规程，加强责任心以病人为中心 ，培养慎独、严 吞咽困难的患