护理专业临床实习带教方法的探讨.pdfVIP

中国实用护理杂志2010年 1月21日第 26卷第 1期下旬版 ChinJPracNurs，January21st2010，V01．26，No．1C · 57 · 免出现同样的问题。 的，带教老师和护生首先要有 良好的服务态度 ，多和患者及家 7．实行班主任制度。这是医院近年来实行的一项新的针 属沟通，言语亲切温柔，视患若亲；其次，要严格遵守各项护 对广大护生的制度 ，护生在带教老师管理之余，由 “班主任”组 理规章制度，不得有一丝一毫的疏忽；再次，要创造条件加强 织一些小会议，可针对护生的 日常生活、实习、学习等方面给 基本技能的训练 ，带教老师要精心指导，护生虚心细致地学 予护生一定的帮助和指导，也可开展一些案例讲座和分析学 习，尽可能减少患者的痛苦。“多致谢 、早道歉”是护生预防医 习，在增进护生与老师沟通之外，可以更加深刻认识到实习安 疗纠纷发生的有效办法，这样才能确保临床护理教学质量和 全的重要性，也体现医院对实习生的关怀。 安全 8．双向带教评估制度。针对护生在实习过程中的表现以 参 考 文 献 及带教老师的带教工作予以相互评价 ，护生可以对老师的带 教水平以及科室的不足之处提出相应的意见和建议 ，便于科 [1]刘振雄，黄裕新，闻勤生 ，等．I临床实习教学中医疗纠纷隐患及防 室及老师做出相应的完善，促进带教水平的提高 ；同样，带教 范．西北医学教育 ，2005，13(1)：28—29． 老师在护生离开科室时对其给予一定的评价和指导，不仅可 [2]骆秀玉，黄宏坤．加强实习生医疗安全教育，防范医疗纠纷．右江民 以帮助护生 自身水平和素质的提高，也可以为医院今后用人 族医学院学报，2003，25(1)：133—134． [3]谢海娥．潜在护理纠纷的原因分析及对策屁 明医学院学报，2005， 方面提供一定的参考价值。 (1)：145—146． 小 结 [4]吴卓洁．临床实习中应注意的几个问题．卫生职业教育，2005(5)： 103—104． 护理是一门实践性很强的学科，老师应特别注意对护生 (收稿 日期：2009．06—23) 的能力培养，这就需要取得患者的谅解和配合。要达到这个 目 (本文编辑：贾燕) 护理专业临床实习带教方法的探讨 张曼灵 护生临床实习是理论联系实际的重要手段，是护理知识 女 ，她们在物质生活和精神文化方面享有得天独厚的待遇。当 转化为能力的关键时期。如何提高护生的临床实习效果 ，临床 她来到环境陌生的医院时，能否解读护理学这门实践性很强 带教方法至关重要。本文将笔者多年来有关带教方法进行总 的综合学科，有待于带教老师的正确引导。护生在进入临床各 结，与同行共同探讨，现报道如下。 科前 ，护理部关心她们的生活，安排好她们的住宿，并对她们 进行全面的指导和教育 ，组织护生参观医院，使其尽快熟悉新 加强教育管理 环境 ，了解新制度，增强护生对护理工作的感性认识，培养她 1．加强组织管理。由于我院接收的护理专业学生刚刚走 们热爱护理专业，献身护理事业的高尚思想。 出校门，对医院情况不熟悉。所以，要完成临床教学计划，保证 3．加强护生沟通能力培养。随着医院改革的