辅导员绩效考评体系的影响因素研究.pdfVIP

辅导 恿寨ff量￡ 辅 导 员 绩 效 考 评 体 系 的 影 响 因 素 xoI-究 口 徐惠红 李洪波 摘 要：辅导员是高校育人队伍的重要组成部分 ，科学合理的辅导员绩效考评体系对高校育人工作的发展及 辅导员的个人成长有着极大的促进作用。本文在对影响辅导员考评体 系的因素进行分析的基础上，提 出了改进辅 导员绩效考评体 系的建议。 关键词：辅导员；绩效考评；影响因素 ；问题研究 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007—5968(2010)01—0089—03 辅导员是学生思想政治教育的实施者 ，学生心理健康 辅导员的工作职能也确实是不明确的。就一般高校而言 ，每 的守护者 ，是加强和改进大学生思想政治教育 、引导大学生 个辅导员除了负责一个年级学生的具体事务，还要肩负起 健康成长成才不可替代的骨干力量。因此建立一支水准高 、 本学 院的一到两项纵 向学生工作 ，如 团委 、助 困 、心理辅导 业务精的辅导员 队伍对于提升整个高等学校教育水平至关 等工作 ，还要与教务处 、财务处、保卫处、组织部 、宣传部等 重要 。新时期的辅导员一般具有较高的学历水平 ，有着开 阔 所有与学生工作有关的部门打交道。遇到突发事件 ，冲在第 的眼界、较强的 自主意识和开拓创新能力 ，有着基于实现 自 一 线 的总是辅导员 ，因此辅导员经常美其名 日为 “万金油” 我价值的高度责任感和 内心需求。作为高校 ，必须采取有效 “救火队员”“全职保姆”。 措施 ，对辅导员做到政治上爱护 、工作上支持 、生活上关心 ， 2．对辅导员的工作 “深度 ”比较难把握 为辅导员安心工作提供有力保障。因此 ，构建科学 、完善的 教育部公布的 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指 辅导员绩效考评体系是加强高校辅导员 队伍建设的中心环 出，辅导员的工作就是做好大学生思想政治教育和相关的 节 。 日常教育管理及服务工作 。表面上的量化指标考核比较容 易，但是 “深度”指标却很难把握。这就给具体的考评工作带 一 、 目前影响辅导员绩效考评的主要因素 来了难度。很多高校的辅导员考评体系中，往往侧重考评几 个简单的定量指标，如所带学生违纪情况 、是否出现群体性 虽然很多高校认识到了辅导员绩效管理是组织个人双 事件 、是否每周能下课堂进宿舍等，而忽视了对工作投入程 赢的一件大好事 ，但是在具体的操作过程中，现有的辅导员 度的分析与评价。这样的考评体系仅仅根据某几个结果性 考评体系还存在诸多不科学的地方 ，归纳起来主要有 以下 指标来区分和界定 “少做”与 “多做”，是达不到考评 目的的， 几点 。 久而久之还会使得辅导员分化为三种类型：一是少数急功 1．对辅导员的工作 “职责”比较难把握 近利的以完成定量指标为工作 内容的辅导员 ；二是一些缺 为深入贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和 乏责任心，工作效率低 ，效果差的辅导员 ；最后那些责任心 改进大学生思想政治教育的意见》精神 ，切实加强高等学校 强、工作踏实的辅导员因为受到不合理考评体系的影响，难 辅导员队伍建设 ，教育部公布了 《普通高等学校辅导员队伍 以获得成就感与认同感，逐渐产生职业倦怠 ，大大降低工作 建设规定