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产品生命周期策略说课稿 　我将从以下个方面谈谈“”这节课的教学设计。 　　一、教材 　　1 、教材的地位和作用 本节课选自全中等职业学校国家教委规划教材 第章中的第节“”。第一节，主要讲述了。第一节为讲述作了必要的知识准备第节，主要讲述了，。第四节，主要讲述。第节为，主要讲述了。2 、教材的分析和处理 　　教材依次介绍了的概念、、。针对本节课内容比较抽象和难于理解及学生实际知识水平，拟采取讲练一体、案例点缀、图文并茂的教学方法突破重难点：讲述“”的案例，着重强调，引出的概念 ; 作图，直观教学，，整个教学过程采取讲练一体，案例点缀、图文并茂的教学方法，力求顺利突破重难点。 　　3 、教学目标及其确定依据 　　根据本节课教学内容、特点及其在整个教材中的地位，教材、大纲对学生的要求，并结合学生现有的知识水平和理解水平，从培养学生技能出发，确定本节课的教学目标： 　　⑴知识目标：①掌握的概念及；②明确；③。 　⑵能力目标：通过讲练一体、案例点缀、图文并茂的教学方法，要求，准确且有意义地。 　　⑶思想目标：通过“”等案例的分析，指出，只要认真探求，就必然能够成功，激发学生创业精神。 　　4 、教学重难点及确定依据 通过对教材的分析，根据教学目标的要求，结合学生实际情况 , 确定本节课的重点是： 因为产品是营销过程中的客观实体，作为生产者重视的是产品带来的利益，而消费者重视的是产品本身。作为营销者抓住产品生命周期的特点在营销中尤为重要。因此我们应充分准确掌握产品生命周期并以正确的观念把它应用到营销中去，创建最佳营销策略。 　　二、教法 　　本节课以“讲练一体，案例点缀，图文并茂”为主线，重点处讲练结合，引导处案例点缀，关键处图文并茂，引导学生发现问题、解决问题、掌握基础、培养能力，真正体现以教师为主导，以学生为主体的现代教学思想。 1 、举“”案例，引出市概念 2 、举例分析，并作出，使学生巩固加深对概念的理解。3 、讲练结合，师生共同归纳强调市场细分化的作用作出图。 4 、用图表讲解，启发学生。 5 、举例。 教法小结：通过讲练、案例、图表、电教手段相穿插结合，突破教学难点。 　　三、学法 在教学中，教师应授之以法，精讲多练，充分发挥学生的主观能动性。根据本学科的特点，应使学生掌握自学识记、分组讨论、案例分析、练习巩固等学习市场学的方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。、案例、图表及电教手段的使用　 案例分析可以帮助学生发现问题，激发学生学习兴趣，易于接受，图表反映问题直观、简明，电教手段的使用可增加课堂容量，激发学生好奇心。案例、图表、电教手段的使用可提高课堂教学效果。本节课教学使用个案例，个图。个案例分别为：①；②③收音机，④海尔冰箱。个图为：①；②；③电教手段使用投影仪。 　　、板书设计 　　使用电教手段，板书力求清晰总括。将黑板分为三部分：左边板书概念、中间，右边。在教学过程中，根据教学内容，依次投影胶片。 　　、教学程序 1 、引入 　　上课伊始，教师提出问题： ①？ ②？ 学生回答完提问后。教师强调，由此导入新课。 2 、讲授新课 ⑴投影：“”的案例，强调指出⑵要求学生作举例 ⑶讲述产品生命周期的4种S形曲线，用大屏幕展示，通过分析这几种理论曲线得出理想产品生命周期曲线和非理想产品生命周期曲线。 ⑷根据以上所讲知识， 　　⑸，学生 　　3 、课堂练习 　　课堂练习采取多样化，口头提问、举例练习与板演相结合，每一知识点均有巩固练习，新课授完后安排总练习，穿插案例分析，侧重学生能力的提高。 4 、归纳与总结 　　简要讲述本节课的内容，强调是确定，企业，因而应遵循一定的标准，树立动态、实用、组合的观念。 5 、布置作业 　　　 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性